4．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．下列說法中正確的是（　�。�
A．低血糖發(fā)作時，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快
B．草木灰和碳酸氫銨是常用肥料，將兩者混合施用可增加肥效
C．煤礦井里常含有可燃性氣體，所以須保持良好通風(fēng)并嚴禁煙火
D．人體中缺乏鈣、鐵等元素會引發(fā)多種疾病，所以飲食中攝入得越多越好

分析 A、根據(jù)淀粉在人體內(nèi)不能直接的吸收進行分析；
B、根據(jù)草木灰的主要成分是碳酸鉀，屬于強堿弱酸鹽，顯堿性，與銨態(tài)氮肥混合會生成氨氣進行分析；
C、根據(jù)發(fā)生爆炸的條件分析；
D、根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析．

解答 解：A、饅頭需要經(jīng)過消化后，才能轉(zhuǎn)化成人體直接吸收的葡萄糖，所以低血糖發(fā)作時，吃饅頭比喝葡萄糖水見效慢，故A錯誤．
B、草木灰的主要成分是碳酸鉀，屬于強堿弱酸鹽，顯堿性，與銨態(tài)氮肥混合會生成氨氣，降低肥效，故B錯誤．
C、在有限的空間內(nèi)，可燃物遇到明火發(fā)生劇烈燃燒，放出的熱量不能及時散放出去，容易發(fā)生爆炸，所以礦井必須采取通風(fēng)禁火等安全措施，故C正確．
D、元素在人體中的含量是有一定限量的，并不是越多越好，故D錯誤．
故選C．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識歷來是考查的熱點，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識，化學(xué)元素、營養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗或常識等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請按要求從下列物質(zhì)中①H2、②（NH4）2SO4、③KNO3、④CH4、⑤K2SO4、⑥Ca3（PO4）2選擇合適的物質(zhì)，將其序號填寫在下列橫線上．
（1）可用作燃料的最簡單的有機物④；（2）屬于復(fù)合肥的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．同學(xué)們查閱資料，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬，可以在多種氣體中燃燒．同學(xué)們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗．A中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味．同學(xué)們對兩個反應(yīng)進行了探究．

[查閱資料]
①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應(yīng)．
②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂，并產(chǎn)生有刺激
性氣味的氨氣（NH3）．
實驗1   探究A中生成黑色固體和白煙的成分．
[猜想與假設(shè)]1黑色固體是炭．
2白煙可能是MgO、MgCO3或MgO和MgCO3
[進行實驗]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸白色固體消失，無色氣泡生成．白色固體是碳酸鎂．
②將①反應(yīng)后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁．黑色固體是炭．
寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實驗2   探究B中聞到刺激性氣味的原因．
同學(xué)們根據(jù)查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關(guān)．請你在已有實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個實驗方案證明同學(xué)們的猜想正確．
將點燃鎂條伸入盛有氮氣的集氣瓶中，沒有聞到刺激性氣味．
[反思與評價]
通過探究，同學(xué)們對燃燒和滅火有了新的認識燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如下所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
A+B→C+D．
（1）若A是胃酸的主要成分，D是水，請寫出符合該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B為藍色溶液，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)．
（4）若A的俗稱為純堿，C的俗稱為燒堿，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件己略去），已知D的溶質(zhì)是草木灰的主要成分，C的溶質(zhì)由兩種元素組成．
（1）請分別寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：
    A．CB．CO2C．HClD．K2CO3．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出Fe2O3與少量C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象固體減少，部分紅色粉末變成黑色粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為（　�。�
A．21%B．78%C．1%D．80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以變化規(guī)律的總結(jié)中，正確的是（　�。�
A．在CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中，都含有氧氣
B．Ca、Ca2+兩種微粒中質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
C．在高溫條件下，C和CO都能使Fe2O3失去氧，C和CO都發(fā)生了氧化反應(yīng)
D．因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭的組成中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，F(xiàn)NaOH．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行．
（4）寫出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．A一G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．C是世界年產(chǎn)量最高的金屬，F(xiàn)是紫紅色金屬．A-G之間的概念關(guān)系如圖乙所示．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式H2
（2）寫出G的-種用途供給呼吸
（3）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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