根據(jù)裝置圖填寫有關(guān)空格：
（1）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述______或______（填序號）裝置；收集氫氣可用______或______（填序號）裝置．
（2）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是______、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是______（填序號）．還必須用下列玻璃儀器組合中的______（填序號）才能完成實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒②滴管、量筒、試管③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（3）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到圖裝置中的______（填序號）．將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后，其他操作均規(guī)范，則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

（1）用稀硫酸和鋅粒制氫氣是固液不加熱反應(yīng)，圖中CD適合固液不加熱反應(yīng)；氫氣的密度小于空氣的密度，并且不易溶于水，我們可以用排水法和向下排空氣法收集．
（2）要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)可以用過濾的方法，濾前要先溶解；蒸發(fā)時可用酒精燈加熱，蒸發(fā)皿作反應(yīng)容器，還有鐵架臺，所以可以用裝置B做反應(yīng)容器；過濾、溶解、蒸發(fā)所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，故可選①．
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，要經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解幾個步驟，要用到圖中的I；根據(jù)溶液的“均一性、穩(wěn)定性”可知，將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后，其他操作均規(guī)范，則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5%．
故答案為：
（1）C；D；G；H；（2）溶解；B；①；（3）I；=．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為______
（填序號）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，若要加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為A裝置中還缺少______，加熱時試管口要略向下傾斜的原因______．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是______（填序號），寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______；可選用的收集裝置是______或______（寫出裝置代號）．若用排水法收集完所需的氧氣后，應(yīng)該先______，然后熄滅酒精燈，否則可能引起的后果是______．
（3）裝置B也可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，用此裝置時，選用的制取藥品是______和______，和前一裝置比較，你認(rèn)為該裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

過氧化氫（H2O2）可以按下式分解：2H2O2→2H2O+O2↑．若將H2O2、MnO2、CaO、MgCl2混合后，可能發(fā)生的反應(yīng)有（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答：

（1）儀器A的名稱是______；其用途是______；
（2）寫出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號表示為______，若小明收集的氧氣不純，原因可能是______，若小明在試管口放一團(tuán)棉花，也可用另一種藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
______；
（3）小霞利用兩種藥品制取氧氣，請你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置，并將收集氧氣的裝置圖畫在方框內(nèi)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號表示為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，如圖所示的A︿F裝置中分別盛放的物質(zhì)為A：稀硫酸、B：鋅粒、C：某溶液D：某塊狀固體、E：紫色石蕊溶液、F：足量澄清石灰水．請回答以下問題．
（1）反應(yīng)開始后，若F中變白色渾濁，判斷E中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______C可能是______溶液，D可能是______
（2）寫出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

選擇如圖所示的儀器裝置（圖中A～F為裝置符號）填空．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：乙______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時，常選用的藥品是______和______．
（3）制取氫氣的裝置是______．
（4）收集氫氣的裝置是______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
A．化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C．循環(huán)過程中不需要吸收能量D．涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價不變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是                                    （  ）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，并放熱
C．把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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