現(xiàn)有Fe、CaO、Cu（NO3）2溶液、稀鹽酸、水、NaOH溶液，常溫下兩兩相混共能發(fā)生反應(yīng)


  1. A.
    5個(gè)
  2. B.
    6個(gè)
  3. C.
    7個(gè)
  4. D.
    8個(gè)
B
分析：利用各物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行判斷解決，鐵能與硝酸銅、鹽酸反應(yīng)，氧化鈣能與水、鹽酸反應(yīng)；硝酸銅還能與氫氧化鈉反應(yīng)；鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)，一共六個(gè)反應(yīng)能進(jìn)行．
解答：根據(jù)各物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律可知，因銅的活動(dòng)性比鐵弱，所以鐵能與硝酸銅、又因鐵的活動(dòng)性在氫前故可與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，氧化鈣能與水生成氫氧化鈣、鹽酸可與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣與水；硝酸銅還能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀；鹽酸還能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，一共六個(gè)反應(yīng)，
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)各物質(zhì)間反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是能對(duì)個(gè)物質(zhì)的性質(zhì)有所了解，并能判斷各物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律有所掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、現(xiàn)有Fe、CaO、Cu（NO3）2溶液、稀鹽酸、水、NaOH溶液，常溫下兩兩相混共能發(fā)生反應(yīng)（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學(xué)．
（1）生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較：蜂窩煤
＞
＞
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過(guò)程中，不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
CO
CO
；
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類(lèi)火災(zāi)時(shí)，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進(jìn)而滅火，原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
；
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，是
置換
置換
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
延展
延展
性；
④銅具有很好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會(huì)生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí)，常用的混凝劑是
明礬
明礬
（填名稱(chēng)）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學(xué)式為
ClO2
ClO2
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為
4.5
4.5
g；配制過(guò)程中，玻璃棒的作用是
攪拌，加快溶解
攪拌，加快溶解
，稱(chēng)量NaCl時(shí)，若將砝碼放在左盤(pán)（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
＜
＜
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法正確的是
D
D
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a．從上表可總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
；
b．20℃時(shí)，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
65.8
65.8
g；
c．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO3
78.4
78.4
g；
（4）食品包裝學(xué)問(wèn)大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期，原理是
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
；
②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，是因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽，請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
a．其中至少含有
2
2
種單質(zhì)；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9，若用pH試紙測(cè)定，具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
．通入CO2后，上層清液變渾濁，寫(xiě)出上述變化的化學(xué)方程式
H2O+CaO═Ca（OH）2
H2O+CaO═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
c．為測(cè)定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，進(jìn)入試管中水的體積
＞
＞
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
氧化鐵
氧化鐵
；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列五組物質(zhì)：A．CaO、MgO、CO2、CuO   B．H2、Cl2、N2、Cu    C．O2、Fe、Cu、Zn    D．HCl、H2O、H2SO4、HNO3   E．CuSO4、CaO、NaHCO3、Cu2（OH）2CO3
（1）填寫(xiě)下表空白．
A組 B組 C組 D組 E組
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 金屬氧化物 ②
 
 金屬單質(zhì) ④
 
 ⑤
 
不屬于該類(lèi)別的物質(zhì) ①
 
 Cu ③
 
 H2O ⑥
 
（2）若表格中的4種物質(zhì)在常溫下反應(yīng)可生成一種新物質(zhì)--堿式碳酸銅（化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)江南中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有Fe、CaO、Cu（NO3）2溶液、稀鹽酸、水、NaOH溶液，常溫下兩兩相混共能發(fā)生反應(yīng)（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案