【題目】化肥的使用對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收有著重要意義。

（1）下列氮肥含氮量由高到低是排列順序是:_____（用序號(hào)表示）。

常見(jiàn)氮肥

①NH4NO3

②NH4HCO3

③CO（NH2）2

（2）市場(chǎng)上碳酸氫銨價(jià)格900元/噸,尿素價(jià)格2200元/噸。某農(nóng)戶現(xiàn)需給自家的800畝麥田里補(bǔ)充氮元素,經(jīng)測(cè)算每畝需氮元素4.5kg,請(qǐng)你幫該農(nóng)戶計(jì)算此次施肥是買碳酸氫銨還是買尿素更合算_____。

【答案】③①② 尿素

【解析】

（1）①NH4NO3中氮元素的含量為： ×100%=35%

②NH4HCO3中氮元素的含量為：×100%=17.7%

③CO（NH2）2中氮元素的含量為：×100%=46.7%

含氮量由高到低是排列順序是③①②。

（2）該農(nóng)戶需要氮元素的質(zhì)量為：4.5kg×800=3600kg

該氮元素由碳酸氫銨提供，購(gòu)買價(jià)格為：3600kg÷÷1000×900元/噸=18282.9元。

該氮元素由尿素提供，購(gòu)買價(jià)格為：3600kg÷÷1000×2200元/噸=16971.4元，故選尿素比較劃算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡，膳食合理。

（1）有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果，影響生長(zhǎng)發(fā)育，這主要是由于攝入________（填序號(hào)）不足而引起的。

①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)

（2）“××糕點(diǎn)”主要營(yíng)養(yǎng)成分如表所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答。

①所含營(yíng)養(yǎng)素中屬于無(wú)機(jī)鹽的是___________，沒(méi)有列出的一類營(yíng)養(yǎng)素是___________。

②正常情況下，每人每天攝入的油脂不超過(guò)60 g，由此計(jì)算，每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過(guò)_______g。

③β—胡蘿卜素的化學(xué)式為C40H56，則C、H元素質(zhì)量比為______，500 g該糕點(diǎn)中含有β—胡蘿卜素_______mg。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為____________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；相對(duì)分子質(zhì)量是___________。

（2）Na2PO3F中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）若牙膏中其它成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置____(填字母序號(hào))。若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時(shí)刻是___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____。(寫(xiě)一條即可)

(3)如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母序號(hào))，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置___(填字母序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出甲儀器的名稱_____；

（2）可以用上圖中的_____（填字母）裝置進(jìn)行高錳酸鉀制氧氣,裝置中還缺少_____；生反應(yīng)的表達(dá)式為_____；

（3）如果用過(guò)氧化氫制取氧氣,選擇的收集裝置為_____（填字母）,能用此收集裝置收集氧氣的原因是_____；過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為_____；

（4）G裝置是一種具有多種功能的儀器,如果選擇G裝置收集一種密度比空氣小且難溶于水的氣體,需要進(jìn)行的操作是_____；

（5）某同學(xué)用B裝置制氣時(shí)發(fā)現(xiàn)總是收集不到氣體,原因是_____；

（6）在檢查H裝置氣密性時(shí)推活塞,若氣密性良好看到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤： ，將裝置C改正后放入適量的藥品： 和 ，即開(kāi)始制取 氣體（寫(xiě)一種）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油、_____等。

（2）節(jié)約化石能源、減少對(duì)環(huán)境的影響是能源進(jìn)一步利用和開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。

①我國(guó)將推行乙醇汽油。乙醇汽油屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

②某品牌汽車使用相同標(biāo)號(hào)的乙醇汽油和普通汽油時(shí)，每百公里油耗和CO排放量的數(shù)據(jù)如下表。

項(xiàng)目

平均油耗/L

CO排放量/g

乙醇汽油

11.8

1.358

普通汽油

11.8

2.108

由表中數(shù)據(jù)可知，乙醇汽油對(duì)環(huán)境更友好的理由是_____。

③乙醇是可再生能源，乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。

④下列屬于新能源的是_____（填序號(hào)）。

A 潮汐能 B 太陽(yáng)能 C 風(fēng)能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過(guò)化肥的簡(jiǎn)易鑒別后，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)老師準(zhǔn)備的“磷礦粉、尿素、氯化銨、硫酸銨、硝酸銨”五份化肥樣品進(jìn)行鑒別。請(qǐng)你參與!

[提出問(wèn)題]如何鑒別這些化肥?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]通過(guò)觀察顏色，可以直接被區(qū)分出來(lái)的一種化肥是_____ （填名稱）。

小冰取其余四種化肥樣品，分別加入適量熟石灰研磨，其中只有一種化肥研磨后沒(méi)有聞到氣味，該份化肥樣品為_____（填化學(xué)式）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]為得出正確結(jié)論,同學(xué)們?nèi)∑溆嗳N樣品粉末各適量，分別放入三支試管中, 加水配成溶液并編號(hào)。小城按如圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

盛有樣品溶液1的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[評(píng)價(jià)交流]小美提出:若先加入硝酸銀溶液有白色沉淀，后加入硝酸鋇溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，也可以得出正確結(jié)論。請(qǐng)你評(píng)價(jià):她的說(shuō)法_____ （選填 “正確”或“錯(cuò)誤”）。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們完成了這些化肥的鑒別，并成功得出了正確結(jié)論。

[總結(jié)規(guī)律] 完成區(qū)分化學(xué)物質(zhì)的思維流程圖：

①_____②_____③_____④_____。

同學(xué)們不但成功完成了化肥鑒別，還通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出了區(qū)分物質(zhì)通用的思維模型，這種善于拓展延仲，舉一反三的思維精神，也值得應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的敘述和所對(duì)應(yīng)的圖像正確的是

A.往鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成氧氣的質(zhì)量的關(guān)系

C.往等質(zhì)量的Zn和Fe中滴加相同濃度的稀硫酸

D.稀釋稀硫酸溶液時(shí)pH與所加入水的質(zhì)量的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案