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【題目】以下是四個化學反應的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，A不符合題意；
B、一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，B符合題意；
C、兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，C不符合題意；
D、兩種化合物反應生成另外兩種化合物，不屬于置換反應，D不符合題意；
所以答案是：B。
【考點精析】掌握置換反應及其應用和置換反應及其應用是解答本題的根本，需要知道置換反應：一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應；復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①具有還原性的氣體化合物 ；②汽水中含有的碳酸；
③充入食品包裝袋中防腐的單質；④可用于煉鋼的氣體。
（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑。氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量。氫氧化鎂的化學式是 ， 該物質所含元素共有種，如圖所示包裝袋內所含鎂元素的質量是（保留一位小數）公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬皮膚時會釋放一種“蟻酸”，使人感到瘙癢，為緩解瘙癢可以涂抹下列物質中的

A. 碳酸氫鈉溶液B. 苛性鈉溶液C. 硼酸溶液D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（　�。�

A. 空氣中的CO2越多越好，有利于綠色植物的光合作用

B. “白色污染“主要是指白色粉塵對環(huán)境造成的污染

C. 使用無磷洗滌劑有利于保護水資源、防止水污染

D. 就地焚燒秸稈有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗圖示分析問題：

A.木炭的燃燒 B.鎂帶的燃燒 C.鐵絲的燃燒
（1）A裝置中的金屬儀器名稱是 ， 發(fā)生反應的文字表達式（或符號表達式，下同）為。為檢驗產物，可向集氣瓶中加入少量 ， （填試劑名稱），振蕩，發(fā)生反應的文字表達式為。
（2）B裝置中夾持鎂條的儀器是 ， 發(fā)生反應的文字表達式為。
（3）C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 ， 瓶底要 ， 目的是 ， 反應的文字表達式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（　　）

A. 食用醋B. 磁鐵礦C. 冰紅茶D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化錳是氯酸鉀法制氧氣的反應物B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向上排空氣法收集D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化合物在純氧中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則該化合物（　�。�

A. 只含有C、H兩種元素

B. 一定含C、H兩種元素，可能含O元素

C. 一定含C、H、O三種元素

D. 一定含C、O兩種元素，可能含H元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。
方案一：
（1）已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請寫出相應的化學方程式。
（2）實驗室中完成反應②時，固體顏色的變化是。
方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

（3）方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

硫酸銨在農業(yè)上可以用作氮肥，其中N元素的質量分數為。
反應Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去。焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖：

（4）曲線a、b差異的原因是。
（5）反應Ⅱ加入煤的作用是、。粗鐵粉中一定含有的雜質為。
（6）【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請分析不用方案一的原因是。

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