Question

請(qǐng)根據(jù)我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）人們常說(shuō)：“高原缺氧．”這里的氧是指

 

（填化學(xué)式）；
（2）生活中可以采取

 

區(qū)分軟硬水，可以通過(guò)

 

方法降低水的硬度．
（3）Fe₂O₃是鐵銹的主要成分，可以用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是

 

；
（4）醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是

 

（填化學(xué)式）；
（5）常用于充填氣球的稀有氣體是

 

（填化學(xué)式）；
（6）將CO₂通入紫色石蕊試液中，溶液呈

 

色，升高溫度，CO₂氣體在水中的溶解度

 

（填“增大”或“減小”）；
（7）水果飄香，從分子的角度解釋是因?yàn)?div id="6616616" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（8）現(xiàn)有5種物質(zhì)：①濃鹽酸 ②燒堿 ③食鹽 ⑤濃硫酸 ⑥鐵．把它們長(zhǎng)期露置在空氣中，其中質(zhì)量減少的是

 

（填序號(hào)，下同），發(fā)生化學(xué)變化且質(zhì)量增加的是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的用途,常見(jiàn)氣體的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,氣體溶解度的影響因素,酸的化學(xué)性質(zhì),空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義

專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,空氣與水

分析：（1）根據(jù)氧氣的用途及分布分析；
（2）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鹽酸與鐵銹的反應(yīng)進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)溶液的組成進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（6）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（7）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；
（8）根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)與特性進(jìn)行分析；

解答：解：（1）高空中氧氣稀薄，常使人呼吸困難；
（2）日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富是的軟水，泡沫少的是硬水，減少水的硬度常用煮沸的方法；
（3）鐵銹是Fe₂O₃，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；
（4）醫(yī)用0.9%的生理鹽水是氯化鈉的水溶液，溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水；
（5）He的密度比空氣小，且無(wú)污染，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用與填充氣球；
（6）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅，二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減小；
（7）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，水果飄香是因?yàn)闃?gòu)成水果的分子運(yùn)動(dòng)到人的鼻子中的緣故；
（8）濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減少；燒堿既能吸收空氣中的水蒸氣發(fā)生潮解，又能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，質(zhì)量增加；鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣相互作用的結(jié)果，生成新的物質(zhì)鐵銹，質(zhì)量增加；食鹽質(zhì)量不變；濃硫酸的吸水性，質(zhì)量增加，但是物理變化．
故答案為：（1）O₂；（2）肥皂水；  煮沸； （3）Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O； （4）NaCl；   （5）He；（6）紅； 減�。� （7）分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；（8）①；②⑥．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的分布、軟硬水的區(qū)分，溶液的概念、各種物質(zhì)的性質(zhì)與特性以及物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)等，知識(shí)點(diǎn)多，基礎(chǔ)性強(qiáng)，要牢固掌握．