14.只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究.
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng).
【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
【得出結(jié)論】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng).
【【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁荂(用化學(xué)式填寫).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉 (Ⅱ)氫氧化鈉. 你認(rèn)為猜想Ⅱ(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象考慮能否支持燃燒;根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析燃酒精燈前,先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳的目;根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測所含成分和元素;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

解答 解:【得出結(jié)論】通過鈉在二氧化碳中燃燒,說明二氧化碳能支持燃燒;
【反思評價(jià)】根據(jù)信息鈉能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng),因此在燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,排出試管內(nèi)的空氣,;
【猜想與假設(shè)】由于反應(yīng)物中含有碳元素,所以生成物中的黑色物質(zhì)是碳;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】由于生成了二氧化碳,因此澄清石灰水變渾濁;
【解釋與應(yīng)用】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,氫氧化鈉中含有氫元素,反應(yīng)物中沒有氫元素,所以不可能是氫氧化鈉.
故答案為:【得出結(jié)論】能;
【反思評價(jià)】排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng);
【猜想與假設(shè)】C;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】變渾濁;
【解釋與應(yīng)用】Ⅱ;反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素.

點(diǎn)評 本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用等相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

根據(jù)“原子量”遞增的順序,繪制了第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是

A. 盧瑟福 B. 拉瓦錫 C. 門捷列夫 D. 道爾頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是如果鹽酸滴加過量,滴入酚酞試液也不變色
(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和. 請?zhí)顚懴卤恚?br />(3)在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),往往先在氫氧化鈉溶液中滴入1-2滴酚酞,目的是指示反應(yīng)的發(fā)生.
(4)請舉出一例酸堿中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用:改變土壤酸堿性,如用氫氧化鈣改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵釘置于稀硫酸中表面產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變藍(lán)色
B.生石灰與水反應(yīng)放出大量熱
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.酒精在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16;氯元素的最外層電子數(shù)y=7,則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟.
(2)如圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.請?jiān)賹懸粭l規(guī)律:同一周期元素從左到右原子序數(shù)的逐漸遞增,.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子Na+,陰離子O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖為氫氣燃燒生成水的微觀過程示意圖.在此過程中,不發(fā)生變化的微粒是(  )
A.氫分子和氧分子B.氫原子和氧原子C.氫分子和氫原子D.氧分子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料,天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體,其中會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2_.
(2)化石燃料不可再生,目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,請例舉其中一種:水能(或風(fēng)能、核能、太陽能等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)就在我們身邊,請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題.

(1)AD鈣奶中“鈣”指的是元素(填“元素”、“原子”或“分子”).
(2)二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,
(1)鋼鐵與空氣和水等物質(zhì)直接接觸容易生銹造成損失.
(2)長江三橋的橋身結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料,可保征50年不生銹,其防銹的原理是(根據(jù)生銹條件說明)隔絕氧氣.
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是什么?
鋁容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),會(huì)生成一層致密的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,所以具有良好的抗腐蝕性.
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能.如鋼鐵比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(5)鋼鐵表面刷油漆,若要檢測鋼鐵表面的油漆是否破損,可在油漆表面涂上CuSO4溶液,其原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (用化學(xué)方程式表示).
(6))金屬資源是有限的,我們要珍惜和保護(hù)它,有效途徑是防止金屬銹蝕;回收廢舊金屬(或合理開采礦物;尋找金屬的代用品等)。ㄖ粚懸稽c(diǎn)).

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