10．下列圖示中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，則表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，據(jù)此解答

解答 解：
A中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有一種原子，屬于單質(zhì)，故A錯；
B中含有兩種物質(zhì)的分子，屬于混合物，故B錯；
C中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有兩種原子，屬于化合物，故C正確；
D中含有三種物質(zhì)的分子，屬于混合物，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的類別，完成此題，可以抓住物質(zhì)的組成以及有關(guān)的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn) 玻璃管內(nèi)的水中常加入少量硫酸鈉，這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成；
（2）B實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（3）C實(shí)驗(yàn)小燒杯中碳酸鈉 與鹽酸混合后產(chǎn)生的現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出，燒杯內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)結(jié)束后，天平指針的變化是偏向右側(cè)；
（4）D實(shí)驗(yàn)中探究的目的是探究二氧化錳是否對過氧化氫的分解起到催化作用，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是將二氧化錳是從溶液中過濾出來，洗滌、干燥，然后用天平稱量質(zhì)量比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有（寫出操作方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組的同學(xué)要用純凈干燥的一氧化碳測定由銅和氧化銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下．

（1）B裝置中的試劑是濃硫酸，起干燥作用．．
（2）在E處應(yīng)該點(diǎn)燃，因?yàn)镃O有毒，防止污染空氣，化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
C處玻璃管+樣品的質(zhì)量D裝置的總質(zhì)量
反應(yīng)前158.2g246.8g
反應(yīng)后156.6g251.4g
（3）根據(jù)C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g，原混合物中氧化銅的質(zhì)量是8g．
（4）根據(jù)D裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，生成二氧化碳的質(zhì)量是4.6g，原混合物中氧化銅的質(zhì)量約是8.4g（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（5）從（3）、（4）兩小題中計算得出的氧化銅的質(zhì)量不同，請分析原因可能是A中CO2沒有全部除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，能溶于酒精和乙醚，在水中幾乎不溶，它易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解，下列說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物
B．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C．可以用乙醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素
D．青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息錯誤的是（　�。�
A．元素的名稱是“鍶”B．元素符號是“Sr”
C．元素的質(zhì)量是87.62gD．核電荷數(shù)是38

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．潛艇里常使用一種化合物，能將CO2轉(zhuǎn)化為O2同時生成Na2CO3，據(jù)此推斷該化合物的組成元素（　　）
A．一定含有Na、C、OB．一定含有Na、CC．可能只含有Na、OD．一定沒有O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從虹山湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置后，再進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；
②再向?yàn)V液中加入活性炭利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；
③為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)；要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2，也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（2）石油化工生產(chǎn)中，可通過反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機(jī)物，請回答：天然氣可做環(huán)保汽車的燃料，它完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；可燃物要從分燃燒必須具備的條件：一是燃燒時要有足夠的空氣，二是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)）．
（1）若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O2．B→C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則A為C，B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所以課本中的一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ、Ⅳ紙花變紅；Ⅱ、Ⅲ紙花不變色．回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中使紫色的紙花變?yōu)榧t色的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．
（2）將Ⅰ、Ⅳ紙花用吹風(fēng)機(jī)小心烘干后，Ⅰ紙花觀察到現(xiàn)象是紙花變成紅色，Ⅳ紙花觀察到的現(xiàn)象是紙花變成紅色
（3）你認(rèn)為可以不進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，能得到本組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論嗎？說明理由不能，Ⅱ?qū)嶒?yàn)是證明水不能使石蕊試液變紅、Ⅲ實(shí)驗(yàn)是證明二氧化碳不能使石蕊試液變紅，所以不能缺少．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅰ若改為噴稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一致的，其理由是鹽酸呈酸性，也能使石蕊試液變紅色
（5）有同學(xué)認(rèn)為將Ⅰ改為噴碳酸很合理更科學(xué)，你的看法及理由是不能，由于碳酸不穩(wěn)定不宜長時間保存．

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同步練習(xí)冊答案