某同學(xué)進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實(shí)驗(yàn)的操作，其中不正確的是（ ）

A.  B.  C.  D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列元素符號(hào)書寫不正確的是( )

A. 銀AG B. 銅Cu C. 鋅Zn D. 硅Si

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市金豐片區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：綜合題

認(rèn)識(shí)碳酸鈉的“朋友圈”。

（1）草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分K2CO3屬于_______________（填“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。

（2）下列有關(guān)Na2CO3、K2CO3的說法，錯(cuò)誤的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A．均屬于碳酸鹽 B．都能用相應(yīng)的堿與二氧化碳反應(yīng)制得 C．Na2CO3能與硫酸鉀反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鉀

（3）物質(zhì)A～H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種氧化物，F(xiàn)是稀硫酸。

（i）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。

（ii）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（iii）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。

（4）F和G溶液反應(yīng)的pH變化曲線，如圖所示。

（i）下列分析正確的有______（填標(biāo)號(hào)）。

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B．滴管中的溶液為稀硫酸

C．用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點(diǎn)溶液

（ii）該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______和______（填離子符號(hào)）結(jié)合成C和D分子的過程。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

（1）氦氣________； （2）兩個(gè)氮分子_________；

（3）生活中常用于治療胃酸過多的鹽___________；（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)

B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同

C. pH大于7的溶液是堿溶液

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，完成相關(guān)問題：

①寫出儀器名稱：I______。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇______裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)基本類型為______，其中二氧化錳的作用是______。

③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可用裝置______或裝置F作發(fā)生裝置，選用裝置F的優(yōu)點(diǎn)是______。

④某同學(xué)取兩份塊狀大理石（大小、質(zhì)量、純度均相同），一份加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后共制得 0.1mol二氧化碳，請(qǐng)問這份大理石中含碳酸鈣多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。他在另一份中加入足量的稀硫酸（已知硫酸鈣微溶），他可能觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

分別用表示不同種元的原子，下列可以用來表示氮?dú)獾奈⒂^模擬圖的是（　�。�

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省無錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷（3月份） 題型：科學(xué)探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組將鐵粉投入盛有硫酸銅溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

（查閱資料）SO2易溶于水，能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

①如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是_____。

②丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，_____，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究）經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)（填酸性、中性或堿性）。

（5）寫出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的方程式

（6）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？

丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。

（定量探究）該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)硫酸銅溶液進(jìn)行定量探究。

A．量取100mL上述硫酸銅溶液，倒入放在電子天平上的燒杯中，然后加入20.00g鐵粉，充分?jǐn)嚢�，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項(xiàng)目

稱量時(shí)間

質(zhì)量/g

燒杯

55.65

燒杯+硫酸銅溶液

215.65

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

30s

235.59

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

60s

235.45

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

90s

235.45

B.90s后，將燒杯中的物質(zhì)經(jīng)“過濾，洗滌、干燥、稱量”，得濾渣15.2g。

C．取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（7）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①加入鐵粉后，用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。

②計(jì)算上述硫酸銅溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程。）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鐘罩中液面先下降，后上升至刻度1處

B. 瓶中剩余氣體不易溶于水，也不支持燃燒

C. 若進(jìn)入瓶中水少于，可能是因?yàn)檠b置漏氣

D. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫磺或木炭來代替

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