下列物質(zhì)的性質(zhì)中,前者屬于物理性質(zhì),后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、狀態(tài)、熔點
B、硬度、密度
C、溶解性、可燃性
D、導(dǎo)電性、揮發(fā)性
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.在漢語表述中常常用“能”“會”“可以”等詞加以區(qū)別.“硫能在氧氣中燃燒”表述的是硫的化學(xué)性質(zhì)--可燃性.
解答:解:根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的概念:物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)描述的是物質(zhì)的一種屬性,通?捎谩澳堋薄ⅰ翱梢浴、“會”等描述;物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).
A、狀態(tài)、熔點,都屬于物理性質(zhì),故A錯誤;
B、硬度、密度,都屬于物理性質(zhì),故B錯誤;
C、溶解性、可燃性,前者屬于物理性質(zhì),后者屬于化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D、導(dǎo)電性、揮發(fā)性,都屬于物理性質(zhì),故D錯誤.
故選:C.
點評:通過此題可知,對于化學(xué)中的易混的概念必須熟知,分清概念的內(nèi)涵和外延,才能準確做出判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題.下表中完全正確的一組是( 。
A 安全常識 B 區(qū)分常見物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
N2和CO2--用燃著的木條
滌綸和羊毛纖維--點燃并聞氣味
NaOH和純堿--酚酞溶液
C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 日常生活經(jīng)驗
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
食品干燥劑--濃硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
制作疏松的蛋糕--加入純堿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、SO2是由兩個氧元素和一個硫元素組成的
B、CO2由氧單質(zhì)和碳單質(zhì)組成的
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的
D、水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

賽跑發(fā)令搶中的“發(fā)令紙”被打響后,產(chǎn)生的白煙主要成分是(  )
A、二氧化碳B、五氧化二磷
C、二氧化硫D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、清新的空氣B、干凈的水
C、冰水混合物D、海水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)  酒精燃燒
B、滴水成冰  水加熱變成水蒸氣
C、鐵鑄成鍋  蠟燭燃燒
D、食物腐爛  水蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)是按氧化物、混合物、有機化合物順序排列的是( 。
A、純堿、煤、食醋
B、干冰、大理石、甲烷
C、水、汽水、石油
D、熟石灰、空氣、葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
C、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
D、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取CO2的裝置圖
(1)A中盛放的藥品是
 
 

(2)從長頸漏斗中注入稀鹽酸后會看到什么現(xiàn)象?
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)收集氣體可用
 
裝置.

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