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【題目】調味品加入適量水后不能形成溶液的是

A．食用油 B．食鹽 C．味精 D．蔗糖

【答案】A

【解析】

試題分析：食用油不能溶于水中，不能形成溶液。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（ ）

① ② ③ ④

A．①③屬于不同種元素 B．②③的化學性質相似

C．④屬于離子，離子符號為Mg2+ D．①表示的是稀有氣體元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ）

A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣

C．都含有氧分子 D．都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，結果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰．

（1）分析產生上述現象的原因．

（2）電褥子著火，應采用什么方法滅火？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類就是按照種類、等級或性質分別歸類。依據不同的分類標準，結論也不盡相同。下列每組中有一種物質具有特殊的組成或性質，而其他兩種物質的組成或性質相似。請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由。

化學式

被區(qū)分的物質（名稱）

理由

Na2CO3、CaCO3、NaCl

NaCl

C、CO2、H2CO3

單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中，化學方程式I是 。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b

A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產生大量白煙

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作I

現象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是 ；

現象I是 。

【數據記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。

【實驗反思】

導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肉桂酸的分子式為C9H8O2，關于肉桂酸的說法正確的是

A. 有3種元素組成

B. 摩爾質量為148

C. 氧元素的質量分數最少

D. 1mol分子中含有19個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的是

A．水和過氧化氫 B．銅片和銅絲 C．金剛石和石墨 D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標有a的儀器名稱： a 。

（2）用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應的符號表達式 ，收集到的氣體呈紫紅色的原因是 。

（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ，小倪用圖裝置收集并測量氧氣的體積，其中量筒的作用是 ，該裝置導管的連接順序是 接g（填接口編號）

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示，據此推斷甲烷具備的物理性質是： （任寫一條）。

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