催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用，下列有關(guān)催化劑的說法中不正確的是

A.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變

B.化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變

C.催化劑可以是固體，也可以是液體

D.同一個反應可以有多種催化劑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.3.1 二氧化碳的性質(zhì)和用途 自然界的碳循環(huán) 題型：單選題

下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，不能證明二氧化碳化學性質(zhì)的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器④的名稱是_____;儀器⑧的名稱是_____。

（2）要得到較純凈的氧氣，應用_____法收集,用該方法收集的原因是_____。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時,其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合_____。（填字母,寫一種組合即可）。其反應的符號表達式是_____判斷氧氣集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

我國在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造領先于世界。下列敘述中不涉及到化學變化的是

A. 春秋晚期煉鐵 B. 隋唐時期開始使用火藥

C. 戰(zhàn)國時期指南針的發(fā)明 D. 商代瓷器的燒制

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2018-2019學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

二鍋頭酒是京酒代表，其制作工藝包括老五甑發(fā)酵，混蒸混燒，掐頭去尾，看花接酒。下圖為正宗北京二鍋頭釀制工藝。

（1）北京二鍋頭酒具有清香芬芳、醇厚甘冽的特色，二鍋頭酒所屬物質(zhì)類別是_________。

（2）釀酒時甑桶內(nèi)的酒醅不斷的發(fā)酵，產(chǎn)生的酒精與香味物質(zhì)化為蒸汽，上有天鍋，內(nèi)置冷水，蒸汽遇冷水冷凝，化為酒液，汩汩流出，其中發(fā)酵與蒸酒的主要區(qū)別是_________。

（3）制好的酒需要裝壇密封保存，請從宏觀與微觀兩個角度分析其原因：宏觀：____________；微觀：____________。

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2018-2019學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列元素屬于金屬元素的是

A.Hg B.Ar C.I D.Ne

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第2課時） 題型：多選題

如圖表示四種原子的結(jié)構(gòu)模型，下列說法正確的是（　�。�

A.甲、丁的相對原子質(zhì)量相同

B.甲、丁不屬于同一種元素

C.甲、丙的核電荷數(shù)不同

D.甲、乙為互為同位素原子

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時） 題型：簡答題

元素組成萬物

2019年是“國際化學元素周期表年”，元素周期表迎來了它150周歲的生日。

人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分-“元素”組成的。

①古人曾認為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是______。

②如圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素？你的觀點及依據(jù)是______。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式如下：I2O5+5CO=I2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少，可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應，下列說法正確的是（　�。�

A.參加反應的I2O5的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量

B.參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)

C.參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類不同

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