分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作溶液;③是集氣瓶,常用于收集氣體;④是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽.
(2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣時,A裝置中還缺少一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;
該反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:一團棉花;防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫溶液和二氧化錳;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)實驗室制取氧氣,如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集;
當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒流入試管,把試管炸裂;
如果用向上排空氣法收集時,證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氣泡均勻、連續(xù);水倒流入試管,把試管炸裂;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:D.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在0~4℃范圍內(nèi)不是熱脹冷縮,而是冷脹熱縮 | |
B. | 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水,攪拌后泡沫多、浮渣少的是軟水 | |
C. | 從能源的角度,水電解產(chǎn)生的氫氣是最潔凈的燃料 | |
D. | 水是一種重要溶劑,醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型:探究題
(6分)端午陽節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想: 。
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。 | NaOH溶液部分變質(zhì) |
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象是:________。【實驗反思】
⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用________________替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體的氣味 | B. | 分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 用燃著的木條檢驗 | D. | 分別通入紫色石蕊溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
2個汞原子 | |||
化學(xué)符號 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑 | B. | 用小蘇打做糕點的疏松劑 | ||
C. | 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品以提高賣相 | D. | 硫磺來熏白木耳,使其更白 |
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