4.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽.
(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣.你認為A裝置中還缺少一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,.該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室制取氧氣,如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒流入試管,把試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時,證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用D裝置進行收集.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故; 
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.

解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作溶液;③是集氣瓶,常用于收集氣體;④是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽.
(2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣時,A裝置中還缺少一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;
該反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:一團棉花;防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫溶液和二氧化錳;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)實驗室制取氧氣,如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集;
當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒流入試管,把試管炸裂;
如果用向上排空氣法收集時,證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氣泡均勻、連續(xù);水倒流入試管,把試管炸裂;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:D.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A.水在0~4℃范圍內(nèi)不是熱脹冷縮,而是冷脹熱縮
B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水,攪拌后泡沫多、浮渣少的是軟水
C.從能源的角度,水電解產(chǎn)生的氫氣是最潔凈的燃料
D.水是一種重要溶劑,醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列儀器的名稱.
A:量筒;B:集氣瓶;C:燒杯
D:試管;E:鐵架臺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析有關(guān)問題:
(1)計算:碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,
(2)稱量:用托盤天平稱量,碳酸鈉應(yīng)放在左盤(填“左盤”或“右盤”).
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是100mL(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);溶解碳酸鈉要用到玻   璃棒,其作用是攪拌促溶.
(4)反思:若用量筒量取水時仰視刻度,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型:探究題

(6分)端午陽節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?

【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)

你的新猜想: 。

【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。

NaOH溶液部分變質(zhì)

假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象是:________。【實驗反思】

⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用________________替代。

【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)根據(jù)下列圖文回答問題:
①青銅劍屬于合金(填“純金屬”或“合金”).
②高鈣豆奶粉的“鈣”指的是元素(填“元素”、“原子”、或“分子”).
③C60分子的相對分子質(zhì)量是720.       
④干冰可用于人工降雨(填一例).
(2)根據(jù)圖2中自制汽水的配料回答問題.
①檸檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”),能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
②配料中富含維生素的是果汁,白糖的主要成分是蔗糖,化學(xué)式是C12H22O11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.區(qū)別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是( 。
A.聞氣體的氣味B.分別通入澄清的石灰水中
C.用燃著的木條檢驗D.分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號(“”表示氮原子).
2個汞原子
化學(xué)符號
(2)根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①碳在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
③硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
⑤過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng),放出能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,同時生成氫氧化鈉2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)下列物質(zhì):①冰水   ②人體呼出的氣體   ③稀鹽酸   ④碳酸鈉
⑤液態(tài)氧  ⑥四氧化三鐵    ⑦水銀     ⑧硬水      ⑨氫氧化鈉
屬于單質(zhì)的是⑤⑦(填化學(xué)符號,下同),屬于氧化物的是①⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.食品安全問題正日益成為社會關(guān)注的焦點.下列有關(guān)認識正確的是( 。
A.熟石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑B.用小蘇打做糕點的疏松劑
C.用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品以提高賣相D.硫磺來熏白木耳,使其更白

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同步練習(xí)冊答案