【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．

（1）2個(gè)水分子 ；

（2）氖原子 ；

（3）5個(gè)硫酸根離子 ；

（4）N2O5中氮元素的化合價(jià) ．

（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ．

【答案】（1）2H2O；（2）Ne；（3）5SO42﹣；（4）2O5；（5）CH4．

【解析】

試題分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（4）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．

（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，寫出其化學(xué)式即可．

解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)水分子可表示為2H2O．

（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氖原子表示為：Ne．

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)硫酸根離子可表示為：5SO42﹣．

（4）氧元素顯﹣2價(jià)，N2O5中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故N2O5中氮元素的化合價(jià)可表示為：2O5．

（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．

故答案為：（1）2H2O；（2）Ne；（3）5SO42﹣；（4）2O5；（5）CH4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法，回答下列問(wèn)題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）

（1）說(shuō)出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ．

（2）圖1中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2的發(fā)生裝置是 （填字母）

（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點(diǎn)是 ．

A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑 C．反應(yīng)的基本類型相同 D．反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）如果用過(guò)氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來(lái)組裝一套制取和收集氧氣的裝置 （按照步驟的先后順序填序號(hào)）．

（5）若用圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體，你能否靈活運(yùn)用呢？

①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從 通入．

②用排水法收集氧氣，氣體從 通入．

（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是 ，使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是 ．

（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是 ；其發(fā)生裝置和收集裝置一般選 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀，微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ，屬于有機(jī)物的是 （填化學(xué)式）。

（3）C物質(zhì)的一個(gè)分子是由 構(gòu)成的。

（4）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為

A．38 B．50 C．88 D．126

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）選擇編號(hào)填空：鋁的利用比銅和鐵 晚得多，原因是 ；鋁在多個(gè) 領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因 ．

①鋁的硬度�、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜

（2）鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志．如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末 試管里的澄淸石灰水 ．

（3）玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是 ．

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置③的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】釔（Y）是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．釔屬于金屬元素

B．釔原子的質(zhì)子數(shù)為39

C．釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91g

D．釔原子的核外電子數(shù)為39

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③ ，④ ；

（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，二氧化錳在此反應(yīng)中起到 作用．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團(tuán)的作用是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

（4）可選擇D收集氧氣的原因是 ；若用E排空氣來(lái)收集氧氣，應(yīng)從 處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ．

（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是 ．用C裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純，可能原因是 （寫一點(diǎn)即可）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．用圖F裝置可以收集氧氣：若F充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“b”或“c”）端通入；

（3）從上述所給儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套用過(guò)氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置，各儀器從左到右的連接順序是 → ．此套實(shí)驗(yàn)裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，是： ．

（4）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石（CaCO3）與稀鹽酸（HCl）氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成CaCl2和H2O．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ．請(qǐng)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．

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