16．過氧化鈉是一種淡黃色的固體，某同學(xué)在探究過氧化鈉性質(zhì)時(shí)，做了如圖實(shí)驗(yàn)：用棉花包住少量的過氧化鈉固體放在石棉網(wǎng)上，然后向棉花上滴加3～4滴水；發(fā)現(xiàn)：棉花劇烈燃燒起來．小明根據(jù)燃燒的條件，對該反應(yīng)做出了大膽猜想：
（1）該實(shí)驗(yàn)說明：過氧化鈉與水反應(yīng)屬于放熱（吸熱或者發(fā)熱）反應(yīng)．
（2）過氧化鈉與水反應(yīng)一定有氧氣生成，所以棉花燃燒得劇烈．
（3）取反應(yīng)后的固體少許溶于水中，然后滴加2～3滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅
色；據(jù)此小明推斷出了過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物．過氧化鈉與水反應(yīng)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

分析 （1）根據(jù)題中信息進(jìn)行分析；
（2）棉花燃燒得劇烈，說明有助燃性的物質(zhì)生成；
（3）根據(jù)酸堿指示劑的變色進(jìn)行分析；根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式．

解答 解：（1）棉花包住少量的過氧化鈉固體放在石棉網(wǎng)上，然后向棉花上滴加3～4滴水；發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明過氧化鈉與水反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故填：放熱．
（2）棉花燃燒得劇烈，說明過氧化鈉與水反應(yīng)一定有氧氣生成，故填：氧氣．
（3）取反應(yīng)后的固體少許溶于水中，然后滴加2～3滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，說明生成了顯堿性的物質(zhì)，因此可推斷出過氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，據(jù)此可知過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．故填：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中所給的知識和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．純凈的濃鹽酸是無顏色的液體，�？诜旁诳諝庵袝�(huì)出現(xiàn)白霧，這是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性放置一段時(shí)間后，液體的質(zhì)量會(huì)減小質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小PH會(huì)變大．用胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)方程式3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B．蠟燭燃燒的過程有物理變化，又有化學(xué)變化
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？

【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶  液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請完成下表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了氫離子（H+）
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨  氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過  調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化  氫氣體，其操作是打開K1、K2，與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體，集滿后，先關(guān)閉K2，再關(guān)閉K1．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體  與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某地區(qū)的河道內(nèi)發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件．某校科學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎬污染事故處理方法的研討活動(dòng)．
查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬．在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)；
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在；
③氯化鎘能溶于水．氫氧化鎘難溶于水．
（1）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量鹽酸鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液有銀白色固體析出銅的活動(dòng)性順序大于銀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動(dòng)性順序?yàn)殒k＞銅＞銀
（2）對鎘污染事幫處理方法的討論．小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CdCl2+2NaOH=Cd（OH）2↓+2NaCl．小明認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，受小聰和小明啟發(fā)，你認(rèn)為可以用熟石灰（寫俗稱）代替燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖能簡單明了的表述事物關(guān)系或變化過程，下列圖象對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．
新陳代謝和同化作用的包含關(guān)系
B．
血液流經(jīng)小腸前后血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
C．
在稀硫酸中加入燒堿溶液，溶液pH的變化情況
D．
等質(zhì)量鐵片和鋅片分別與足量的相同濃度的鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是黑色固體，乙能使澄清的石灰水變渾濁，E是最清潔的燃料．
（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
請回答下列問題：
（1）丁的化學(xué)式為H2O．
（2）甲的化學(xué)式可能為SO2（只寫一種）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取A反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）寫出A的一條用途：供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在切割鋼板時(shí)，常見工人用一種藍(lán)色的溶液在鋼板上劃線，所劃之處顯紅色，請猜測其中的化學(xué)原理，并寫出化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種目前相對比較理想的生產(chǎn)氫氣的方法：在二氧化鈦（TiO2）的催化作用下，利用太陽能分解海水制氫氣．請用化學(xué)方程式表示其生產(chǎn)原理：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑；．
（5）儲存氫氣比較困難．目前被認(rèn)為最好的儲氫方法是金屬儲存法，即用某些金屬與氫氣結(jié)合生成金屬氫化物，當(dāng)需要時(shí)再將氫氣釋放出來．例如，氫化鈣（CaH2）就是一種常用的生氫劑，遇水后釋放出氫氣并生成氫氧化鈣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．有X、Y、Z三種金屬，把X、Y投入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)；如果把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y

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同步練習(xí)冊答案