【題目】（6分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（3）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：下圖是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處 ，若 則氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見(jiàn)此裝置的作用是 。

【答案】（1）酒精燈 集氣瓶 （2）A （3）①通入氣體 ； 水從中間玻璃導(dǎo)管上升 ； 保護(hù)氣體發(fā)生裝置或阻斷燃燒。②吸熱將溫度降到著火點(diǎn)以下

【解析】

試題分析：因?yàn)橛肂裝置制取氧氣，所以可以選擇高錳酸鉀受熱分解的方法，能用排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，不與水反應(yīng)。通入氣體后如果水從中間玻璃導(dǎo)管上升說(shuō)明氣密性很好，本裝置是一個(gè)非常好的安全屏障，防止發(fā)生危險(xiǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：C ；F 。

（2）小明同學(xué)用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 ；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是（填序號(hào)） 。

（3）小亮同學(xué)想用下圖裝置制取二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng) 的化學(xué)方程式 。

該裝置還可以用于制取并收集的氣體有 。

（4）帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有 等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示2個(gè)分子的是

A.O2 B.2S C.2H2O D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線(xiàn)如圖所示：

圖中能表示KNO3溶解度曲線(xiàn)的是 （填“A”或“B”）

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則溫度的范圍是 。

（3）某興趣小組做了一下實(shí)驗(yàn)：

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 （填數(shù)字序號(hào)），將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過(guò)濾，共可回收得到KNO3固體 g；/span>

（4）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過(guò) （填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空1分，最后兩小題各2分，共10分）

據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成年人缺鈣會(huì)得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用。

（1）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的核電荷數(shù)為 ，它在元素周期表中位于第 周期；鈣離子符號(hào)為 。

（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似 ？

（3）若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

當(dāng)X-Y=8時(shí)，該粒子的化學(xué)符號(hào)為 。

（4）市場(chǎng)上出現(xiàn)的某鈣片的標(biāo)簽如圖，經(jīng)檢驗(yàn)知，此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣（CaCO3）。

①此標(biāo)簽中標(biāo)注的含鈣量是否合理？ （填“合理”或“不合理” ）

②如果一個(gè)青少年每天需補(bǔ)鈣0.8克，其中有0.6克來(lái)自于牛奶及其他食品，其余服用鈣片。請(qǐng)計(jì)算每天他需補(bǔ)充碳酸鈣多少克？

③7.4克氫氧化鈣[Ca(OH)2]與 克碳酸鈣[CaCO3]含鈣元素質(zhì)量相等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第 周期。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）生活與化學(xué)：

1、水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從運(yùn)河中取了水樣，觀(guān)察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行________（填操作名稱(chēng)），該操作需要用到的儀器有_________。

A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)

B．酒精燈

C．漏斗

D．玻璃棒

E．量筒

F．燒杯

②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。

③硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中常用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

④ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 近年來(lái)，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放 ③動(dòng)植物的呼吸④汽車(chē)尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。計(jì)算：

（1）從圖中可以看出15.8 g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是 。

（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案