【題目】(1)現(xiàn)有下列六種物質(zhì) ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是_____(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是_____。
(2)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
①用雙氧水制取氧氣_____;
②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體的反應(yīng):_____;
③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰:_____;
【答案】⑥ ①②③④⑤ 過(guò)氧化氫水+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 硫+氧氣二氧化硫
【解析】
(1)①五氧化二磷是五氧化二磷分子構(gòu)成的純凈物;
②液氧是氧氣分子構(gòu)成的純凈物;
③冰水是水分子構(gòu)成的純凈物;
④二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的純凈物;
⑤紅磷是磷元素組成的單質(zhì),屬于純凈物;
⑥礦泉水是由可溶性化合物和水組成的混合物。
故屬于混合物的是⑥,屬于純凈物的是①②③④⑤。
(2)①雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,故制取氧氣的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫水+氧氣。
②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體的反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,文字表達(dá)式為
鐵+氧氣四氧化三鐵。
③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰是硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,文字表達(dá)式為
硫+氧氣二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
Ⅰ. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)請(qǐng)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式___________________。
(2)如圖1實(shí)驗(yàn), 測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于1∕5,可能的原因是 _____(填序號(hào))。
A燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B紅磷量不足
C實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出 D裝置漏氣
Ⅱ. 用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(3)請(qǐng)寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 _____________________________ 。
(4)某同學(xué)利用圖2實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。
已知:鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。 但在空氣中燃燒鎂條時(shí)很難觀察到生成物中有淡黃色固體,原因是 _________ 。在操作規(guī)范的情況下,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù) _________ 1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
Ⅲ. 用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(5)已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe2O3﹒xH2O)。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 _________ 。
(6)某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn),8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
250mL | 180.0mL | 129.5mL |
實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上,再把該濾紙條貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè),其目的是_________ 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________(結(jié)果保留到0.1%)。與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測(cè)定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點(diǎn)一是沒(méi)有污染,二是 ______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A—E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B、E是氧化物,且A和B組成元素相同,D轉(zhuǎn)化成E時(shí)會(huì)發(fā)生火星四射。
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)D轉(zhuǎn)化成E的基本反應(yīng)類型是_____。
(4)寫出D物質(zhì)的一個(gè)用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上。使用時(shí),向預(yù)熱盤中注入酒精并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說(shuō)法不正確的是
A.預(yù)熱過(guò)程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變
B.蒸發(fā)過(guò)程中,分子的體積發(fā)生了改變
C.燃燒過(guò)程中,分子的種類發(fā)生了改變
D.整個(gè)過(guò)程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①_____②____。
(2)該小組同學(xué)采用B裝置制氧氣,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法:_____;
(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_____(填字母)。用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:_____;若用F裝置收集制得的氧氣,則氣體從____端進(jìn)入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,若選用A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為該裝置中還缺少_____。該反應(yīng)的文字的表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示。取A、B兩個(gè)空集氣瓶,瓶底分別裝有澄清石灰水和無(wú)水硫酸銅,瓶口均用玻璃片蓋好。(已知:無(wú)水硫酸銅為白色固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色)
①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁;
②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色。
請(qǐng)回答:
(1)蠟燭在氧氣中燃燒的過(guò)程是________(填字母)。
A 物理變化 B 化學(xué)變化 C 既有物理變化又有化學(xué)變化
(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:_________、_________。
(3)蠟燭燃燒時(shí),火焰分為三層,由外而內(nèi)依次為__________、__________、_______,其中__________溫度最高。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)鎂帶在空氣中燃燒:____________________,屬_________反應(yīng)。(選填化合或分解)
(2)碳酸氫銨受熱分解:____________________,屬_________反應(yīng)。(選填化合或分解)。
(3)堿式碳酸銅受熱分解:__________________,生成的固態(tài)物質(zhì)為__________色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果:
傾倒藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心.________
向燃著的酒精燈添加酒精.________
滴管取用試劑后平放或倒置.________
被加熱的玻璃容器外壁有水.________
把試管放在桌上使勁塞進(jìn)塞子.________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途,被譽(yù)為新材料的寶庫(kù)。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法正確的是
A. 鐿元素是非金屬元素
B. 一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70
C. 一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70
D. 鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.0g
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