盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞，是因?yàn)闅溲趸c可以和玻璃（主要成分是SiO2）發(fā)生反應(yīng)。已知SiO2的化學(xué)性質(zhì)和CO2相似，寫(xiě)出氫氧化鈉和SiO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_____；在生成物中，硅元素的化合價(jià)為_(kāi)____；和相同質(zhì)量的氫氧化鈉反應(yīng)，消耗二氧化碳和二氧化硅的質(zhì)量比是_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省太原市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

圖中A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)純凈物，其中A是秸稈、雜草等廢棄物放在密閉空間內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)生的一種氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→"表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)）如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1） A物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若D在常溫下為液體，則D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（3）若D和E組成元素相同，則D→E的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____: E→D的轉(zhuǎn)化中可觀察到黑色固體變成紅色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省沿淮教育聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

A.沙里淘金 B.火上澆油 C.破釜沉舟 D.刻舟求劍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 液氮可用做醫(yī)療冷凍麻醉 B. 稀有氣體不與其他物質(zhì)反應(yīng)

C. 氧氣約占空氣總體積的78% D. 二氧化碳排放會(huì)造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集氫氣，所選裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)開(kāi)____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：單選題

將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，現(xiàn)象如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A點(diǎn)處溶質(zhì)是NaCl和CuCl2

B. B點(diǎn)處溶液呈藍(lán)色

C. C點(diǎn)處溶液的pH＞7

D. 生成的沉淀是藍(lán)色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 水由氫元素和氧元素組成

B. 煮沸可降低水的硬度

C. 肥皂水可鑒別硬水和軟水

D. 電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019年化學(xué)科二模試卷word 題型：單選題

羊城素有花城美譽(yù)，綠化向來(lái)是廣州的標(biāo)志之一，合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè) 的重要方面，以下化肥屬于復(fù)合肥的是

A. Ca3(PO4)2 B. CO(NH2)2 C. NH4HCO3 D. KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展” 是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)

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