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【題目】走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為；
（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是；
（3）由X原子構成的物質在該反應中（填“是”或“不是”）催化劑．

【答案】
（1）1：1
（2）化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都沒有發(fā)生改變
（3）不是
【解析】解：在示意圖中，其中的X原子沒有完全參加反應，因此反應的方程式為：X+YZ2=XY+Z2 ， 則：（1）根據(jù)方程式可知該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；故填：1：1；（2）化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都沒有發(fā)生改變，因此化學反應前后各物質的質量總和相等；故填：化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都沒有發(fā)生改變；（3）X是反應物，只是沒有完全參加反應，因此不是催化劑；故填：不是．
觀察微觀示意圖，可知其中的一個X原子沒有參加反應，因此反應的方程式為：X+YZ2=XY+Z2 ， 據(jù)此分析各物質的微粒個數(shù)比及反應類型等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關電解水的實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是 (　 )

A. 接通直流電源后，正、負極表面都有氣泡不斷冒出

B. 一段時間后，正、負兩極產生的氣體的體積比為2:1

C. 將帶火星的木條伸入正極產生的氣體中，木條復燃

D. 負極產生的氣體能被燃著的木條引燃，火焰呈淡藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）請寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ．
（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號），甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、 ．
（5）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，如圖3所示操作中，能用于檢查氣密性的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】桌上放置一瓶無色無味的氣體，請你猜想一下是什么氣體，寫出驗證方法、現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)代制筆行業(yè)中經常用到鉑、釕（Ru）等貴重金屬，現(xiàn)有5種含釕元素的物質：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4 ． 請回答下列問題：
（1）RuO2讀作 ．
（2）上述5種物質中釕元素的化合價總共有種．
（3）從目前你知道的物質的分類角度看，K2RuO4屬于 （填選項）
A.單質
B.氧化物
C.化合物
D.純凈物
（4）在加熱條件下，H2與Ru2O3反應可得到Ru．寫出該反應的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素的性質與原子結構密切相關，請?zhí)羁眨?/span>
（1）氟元素（F）的原子結構示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為；氟原子在化學反應中易電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價通常為價．

（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學式為；常溫下，氟氣（F2）是一種氣體，能與水反應生成氟化氫和氧氣，此反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

B．CO2氣體通入CaCl2溶液中，產生白色沉淀

C．磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧

D．滴有酚酞的蒸餾水中加入Ba(OH)2，溶液呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣的說法中，不正確的是 ( )

A. 木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

B. 氧氣能使帶火星的木條復燃

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱

D. 動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過程都需要氧氣的參與

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于濁液的是

A．糖水 B．鹽水 C．油水 D．汽水

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