下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

B．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電一段時(shí)間

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量后，溶液的pH接近2，但不會(huì)小于2，故錯(cuò)誤； B．由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液減少了水，飽和溶液的溶劑減少會(huì)造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少，氧化鈣溶于水同時(shí)放出大量的熱，氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量大幅度減少。隨著溫度恢復(fù)至原溫度時(shí)，溶解度增大溶質(zhì)質(zhì)量增加，但...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

藍(lán)天、碧水、綠地是人們對(duì)美好生態(tài)環(huán)境的向往。下列措施，不利于美化環(huán)境的是

A. 為減少占用耕地和污染環(huán)境，將廢舊塑料深埋地下或集中焚燒處理

B. 建設(shè)海綿城市，提高雨水的土壤滲透率

C. 實(shí)行新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化，改善能源結(jié)構(gòu)，提升能源的利用率

D. 市政建設(shè)要合理密植灌木，提升城市空氣的自凈能力

A 【解析】A、廢舊塑料集中焚燒處理會(huì)污染空氣，錯(cuò)誤；B、建設(shè)海綿城市，提高雨水的土壤滲透率，正確；C、實(shí)行新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化，改善能源結(jié)構(gòu)，提升能源的利用率，有利于節(jié)約能源，改善環(huán)境，正確；D、市政建設(shè)要合理密植灌木，提升城市空氣的自凈能力，有利于改善空氣質(zhì)量，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷 題型：流程題

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。粗鹽提純的部分流程如圖：請(qǐng)回答：

（1）寫出步驟①中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)___________。

（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的目的是什么_________________？

（3）步驟④獲得精鹽水后，通過什么操作得到食鹽晶體________________？

Ca（OH）2＋MgCl2＝Mg（OH）2 ↓＋CaCl2 除去氯化鈣和過量的氫氧化鈣 蒸發(fā)。 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）步驟①中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Ca（OH）2＋MgCl2＝Mg（OH）2 ↓＋CaCl2。（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氫氧化鈣，碳酸鈉與氯化鈣和過量的氫氧化鈣均反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，氯化鈉和氫氧化鈉。（3）步驟④獲得精鹽水后，通過...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的小偏方，其中多吃大蒜能預(yù)防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是比有效成分之一。下列有關(guān)大蒜新素說法正確的是（　�。�

A. 屬于有機(jī)高分子化合物

B. 由碳原子、氫原子和硫原子構(gòu)成

C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 碳、硫兩種元素的質(zhì)量比是3：4

D 【解析】多吃大蒜能預(yù)防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是比有效成分之一。A、屬于有機(jī)化合物，不屬于有機(jī)高分子化合物，故A錯(cuò)誤；B、大蒜新素分子由碳原子、氫原子和硫原子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；C、大蒜新素分子中各元素質(zhì)量比是12×6∶10∶32×3＝36∶5∶48，,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C錯(cuò)誤；D、碳、硫兩種元素的質(zhì)量比是12×6∶32×3＝3：4，故D正確。 點(diǎn)睛∶化學(xué)式的意義∶⑴宏觀...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級(jí)招生統(tǒng)一文化模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)探究能力。

Ⅰ.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱：_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)查閱資料：氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)加熱處理。改進(jìn)后發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_______(填序號(hào))。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填序號(hào)),若用H裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_________端通入(填字母)。

Ⅱ．過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體，保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)而發(fā)白色�；瘜W(xué)興趣小組查得以下資料，對(duì)于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)過程）

[實(shí)驗(yàn)1]取適量保存不當(dāng)而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

(1)石灰水變渾濁的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

(2)化學(xué)興趣小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_______。

[實(shí)驗(yàn)2]興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

(3)C中盛有濃硫酸，其作用是__________。

(4)在D中觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B 可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A b CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 反應(yīng)乙生成的氫氧化鈉也可能又變質(zhì)為碳酸鈉，與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 干燥氣體 淡黃色固體中出現(xiàn)白色固體 【解析】(1)圖中①的儀器名稱是錐形瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)①...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級(jí)招生統(tǒng)一文化模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 探究燃燒需要氧氣 B. 收集氧氣驗(yàn)滿

C. 測(cè)定空氣中氧氣含量 D. 比較鋅和鐵活潑性

C 【解析】A、一支蠟燭扣上燒杯，一支蠟燭不扣燒杯，燃燒一段時(shí)間后，扣上燒杯的蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄咳紵枰鯕�，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿，故該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的；C、使用木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，不能用來測(cè)量空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；D、鋅和鐵的形狀相同，利用的酸也完全不同，因此可比較鋅和鐵的活潑性，該選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?..

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過一學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中儀器a的名稱：a_________；

(2)小李同學(xué)選用裝置A制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是____________；若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是___________(寫出一種即可)；

(3) 若用雙氧水(加少量二氧化錳)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用上圖中的________(填字母編號(hào))。

(4) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水，小萍同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，若她選擇的收集裝置是D,則氨氣應(yīng)該從_______(填字母編號(hào))通入，但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是___________。

長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 將帶火星的木條放在導(dǎo)管口c處，如果復(fù)燃，則證明收集滿了 一有氣泡冒出，就開始收集氣體或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水等（合理即可) C 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑ c 會(huì)有部分氨氣逸散到空氣中，污染空氣 【解析】(1)a是長(zhǎng)頸漏斗。(2)用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放棉花團(tuán)。用裝置D收集氧氣，b是進(jìn)氣管，c是出氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中，正確的是（ ）

A. 湯姆森通過α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到原子是可分的

B. 侯德榜是唯一研發(fā)出利用食鹽制取純堿的科學(xué)家

C. 拉瓦錫最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣中含有稀有氣體

D. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系，排列出元素周期表，為化學(xué)研究做出了重大貢獻(xiàn)

D 【解析】A. 盧瑟福通過α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到原子是可分的，錯(cuò)誤；B. 侯德榜是研發(fā)出利用食鹽制取純堿的科學(xué)家，還有其他科學(xué)家發(fā)明的“氨堿法”制純堿，錯(cuò)誤；C. 拉瓦錫最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，錯(cuò)誤；D. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系，排列出元素周期表，為化學(xué)研究做出了重大貢獻(xiàn)，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列有關(guān)資源和能源的說法正確的是(  )

A. 空氣是一種重要的資源，其中的成分可廣泛用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域             

B. 金屬資源中，少數(shù)很不活潑金屬如金、銀等都以單質(zhì)形式存在于自然界中

C. 石油又稱原油，是含有多種成分的混合物，主要含有碳、氧兩種元素             

D. 海水中含有 90 多種元素，是巨大的資源寶庫

A 【解析】A、氮?dú)饪捎糜谏a(chǎn)化肥、食品防腐等，氧氣可用于煉鋼，稀有氣體可做電光源等；即空氣中的各種成分可以廣泛用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，正確；B、在金屬活動(dòng)順序表中，金、銀等金屬的活動(dòng)性極弱，在常溫或高溫時(shí)不與氧氣反應(yīng)，它們以單質(zhì)形式存在于地殼中，錯(cuò)誤；C、石油又稱原油，是含有多種成分的混合物，主要含有碳、氫、氧種三元素，錯(cuò)誤；D、海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多...

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