【題目】驗證鐵、銅、銀的金屬活動性，下列各組藥品能達(dá)到目的是（ ）

A． Ag、Cu、FeSO4

B． Fe、CuSO4、AgNO3

C． AgNO3、Cu、FeSO4

D． Fe、Cu、Ag、H2SO4

【答案】C

【解析】

試題分析：A中三種均不反應(yīng)，不能驗證；B中得到鐵大于銅大于銀，但無法驗證鐵與銀的關(guān)系；D中、不能驗證鐵與銀的大小。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中各裝置是實驗室中氣體實驗的常用裝置，已知濃硫酸能吸水，常做干燥劑，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w，常用于除去二氧化碳，請回答下列有關(guān)問題：

（1）我們已經(jīng)知道了實驗室制取氧氣的三種原理，其中只用一種純凈物制氧氣的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)基本類型是 ，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填序號），收集方法應(yīng)選擇 （填序號），利用氧氣 的性質(zhì)．

（2）裝置A、C都可作為實驗室制氣體的發(fā)生裝置，相比A具有 優(yōu)點．已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)較劇烈，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填序號）．

（3）實驗室用過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用該反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的接口的正確連接順序為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于

A．最外層電子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火方法合理的是（ ）

A．油鍋著火——用鍋蓋蓋滅

B．熄滅酒精燈——用嘴吹滅

C．圖書檔案著火——用水澆滅

D．電器著火——用水潑滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是

A．蔗糖 B．白醋 C．面粉 D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是（ ）

A．干冰CO2 B．生石灰Ca(OH)2 C．燒堿NaOH D．純堿Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列混合氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（ ）

①氫氣和空氣 ②二氧化碳和一氧化碳 ③氮氣和空氣 ④天然氣和空氣

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)實驗的基本操作，請?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）給試管中的液體加熱，試管夾應(yīng)夾在 。

（2）在測定溶液的pH 時，用玻璃棒蘸取待測溶液滴到pH 試紙上，然后把試紙顯示的顏色與 比較，讀出該溶液的pH。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì), 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成。

（1）F的化學(xué)式為______________。

（2）C→B的化學(xué)方程式為___________________________。

（3）下圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖，請在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（5）以下說法不正確的是___________。

①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮

③E與F反應(yīng)過程中各元素化合價均沒有改變

④G發(fā)生緩慢氧化得到F

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同步練習(xí)冊答案