化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)幫助他們填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有無色氣泡產(chǎn)生,他們判斷所用的燒堿樣品已變質(zhì),為探究該樣品成份他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、分析和計(jì)算.稱取該樣品14.6g全部溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鈣溶液至沉淀完全(反應(yīng)方程式為:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓),反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈣溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解:酚酞試液遇堿性溶液變紅,而遇中性或酸性溶液不變色,借助酚酞試液從而判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量氫氧化鈉溶液于小燒杯中,滴加幾滴無色的酚酞試液
2、向上述溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩
1、溶液變紅色
2、溶液由紅色變?yōu)闊o色
1、堿溶液能使酚酞試液變紅
2、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x.由圖可知碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 10g

x=10.6g
該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==27.4%
答:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.
分析:根據(jù)酚酞試液遇堿性溶液變紅以及遇中性或酸性溶液不變色,借助酚酞試液從而判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng);碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,由沉淀的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出氫氧化鈉的質(zhì)量即可進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?豐臺(tái)區(qū)一模)化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)幫助他們填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有無色氣泡產(chǎn)生,他們判斷所用的燒堿樣品已變質(zhì),為探究該樣品成份他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、分析和計(jì)算.稱取該樣品14.6g全部溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鈣溶液至沉淀完全(反應(yīng)方程式為:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓),反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈣溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《金屬和金屬材料》單元后,做了CO還原CuO的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末.請(qǐng)你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務(wù):
[研究課題]探究紅色粉末的主要成分
[查閱資料]
(1)有關(guān)物質(zhì)的顏色CuO粉末:黑色,Cu2O粉末:紅色.
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O      Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想與實(shí)驗(yàn)]
(1)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為純凈物,小明同學(xué)猜想紅色粉末的成分是Cu,而你對(duì)紅色粉末的成分有不同的猜想,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想:
 猜想 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)   象 CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu2O
Cu2O
取少量紅色粉末放于試管中,向其中加入足量稀硫酸,振蕩
取少量紅色粉末放于試管中,向其中加入足量稀硫酸,振蕩
溶液變?yōu)樗{(lán)色,仍有紅色固體
溶液變?yōu)樗{(lán)色,仍有紅色固體
2CuO+CO
  △  
.
 
Cu2O+CO2
2CuO+CO
  △  
.
 
Cu2O+CO2
(2)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物,要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.下列數(shù)據(jù)中可以作為計(jì)算依據(jù)的是(填序號(hào))
AC
AC

A.反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量  B.通入CO的質(zhì)量  C.反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《奇妙的二氧化碳》時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

① 將注射器1中的水推入充有CO2的三頸燒瓶中,振蕩。

氣球略微鼓起

                                      

                                         

澄清石灰水變渾濁

③ 將注射器2中的溶液推入三頸燒瓶中

溶液中               ,氣球變癟。

   問題討論:

⑴ 步驟①中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是                                                  ,此實(shí)驗(yàn)說明,在密閉的體系內(nèi),氣壓變小的原因是                              。 試寫出你學(xué)過的實(shí)驗(yàn)中,也是運(yùn)用此原理的實(shí)驗(yàn)                                 。結(jié)合“熱脹冷縮”原理,氣壓變小的另一原因是                        。

⑵ 填寫②中的操作。

⑶ 若將步驟①中的水改為相同體積的濃氫氧化鈉溶液,再進(jìn)行步驟②時(shí),發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁,此實(shí)驗(yàn)說明                                                         。結(jié)合問題⑴試比較:推入氫氧化鈉溶液時(shí)氣球的大小             推入同體積水時(shí)的氣球的大。ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保

⑷ ③中現(xiàn)象原因(用符號(hào)表達(dá)式表示)                                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)幫助他們填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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