化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )。

A.“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽

B.體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞

C.生活中,干燥劑的主要成分是生石灰——Ca(OH)2

D.生活中常用的鐵制品都是鐵的合金

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鑒別H2、CO及CH4常采用的方法是(    )

A、根據(jù)燃燒產(chǎn)物的不同    B、根據(jù)燃燒時(shí)火焰的不同

C、根據(jù)是否能發(fā)生爆炸   D、根據(jù)密度大小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


判斷下列敘述的正誤,并說(shuō)出理由。

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(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

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(2)二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的

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(3)二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子組成的。

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(4)一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


100余種元素組成了數(shù)千萬(wàn)種的物質(zhì),這些物質(zhì)可簡(jiǎn)單分成下列幾類,請(qǐng)完成下表

宏觀組成

微觀構(gòu)成(由分子構(gòu)成的物質(zhì))

舉例

純凈物

混合物

單質(zhì)

化合物

氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.①②③表示的是三個(gè)原子        B.③表示的元素是非金屬元素

C.①③表示的是陽(yáng)離子            D.①②表示的元素化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課中,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)部分化學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

(1)我們學(xué)習(xí)了鹽,日常生活中所說(shuō)的鹽指________(填化學(xué)式),它在人體內(nèi)的作用有:①維持人體體液,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換;②________________________________________________________________________。

(2)精鹽由粗鹽提純得到,其操作步驟是:①________;②________;③________。其中第③步兩次用到玻璃棒,它所起到的作用分別是__________________________和轉(zhuǎn)移固體。

(3)我們還認(rèn)識(shí)了另外幾種重要的鹽,如:碳酸鈣和碳酸鈉等,其中屬于大理石和石灰石的主要成分的是__________(填化學(xué)式,下同),侯氏制堿法中的“堿”實(shí)際上是________物質(zhì)。這兩種鹽都能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,寫(xiě)出后者與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中,常噴灑農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害。據(jù)研究,用堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低。因此,買(mǎi)來(lái)的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時(shí)間,浸泡蔬菜時(shí)應(yīng)加入適量(  )。

A.純堿  B.白酒  C.白糖  D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化肥通過(guò)加水溶解就可以鑒別出來(lái)的是(  )。

A.碳酸氫銨  B.硫酸銨

C.磷礦粉  D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


欲使任意一種不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,最可靠的方法?  )。

A.升高溫度       B.降低溫度    

C.加入同種溶質(zhì)     D.倒出一些溶劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案