1．2011年世界環(huán)境日主題是“森林：大自然為您效勞”．警示“溫室效應(yīng)”對人類的危害．現(xiàn)已證實引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（　　）
A．O2B．N2C．H2D．CO2

分析 本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響，二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)．

解答 解：“溫室效應(yīng)”主要是由于大氣中的二氧化碳含量增加所致．它會引起全球氣候變暖，在生態(tài)平衡方面給人類帶來嚴(yán)重后果．
故選：D

點評 考查人類活動對氣候的影響，要理解記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．由化學(xué)方程式：CxHyOz+3O2═2CO2+3H2O可知x、y、z的值分別是（　�。�
A．1、2、3B．2、5、1C．2、6、1D．2、4、1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．用此廢氣處理裝置無法減少酸雨的形成
B．此過程中沒有分解反應(yīng)
C．此過程中S元素的化合價未發(fā)生改變
D．整個過程的反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不正確的是（　�。�
A．用石灰水對雞蛋進行保鮮
B．用食鹽水除去水壺里的水垢
C．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
D．蟻蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，可涂一些含NH3•H2O的藥水減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像，不少已出現(xiàn)綠色銅銹．某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．[已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實驗用到的主要裝置如圖所示．
（1）裝置連接順序為：②①③（填寫編號）．
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；請寫出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
實驗時間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實驗前220.0克195.0克
實驗后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21：44（要求寫出最簡整數(shù)比）．
（3）結(jié)果分析：從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結(jié)果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳沒有被完全吸收 B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分 D．堿式碳酸銅沒有完全分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．你認(rèn)為下列選項不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．物質(zhì)的組成B．物質(zhì)的性質(zhì)C．物質(zhì)的運動D．物質(zhì)的用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請你寫出人體內(nèi)含量最多的一種金屬元素的符號，并指出該符號的一種含義：
（1）符號：Ca；
（2）含義：鈣元素（或1個鈣原子等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl；
（2）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時，每個氯原子得到1個電子成為氯離子；
（3）從氯氣變?yōu)槁然c時，氯元素化合價的具體變化為0→-1；
（4）氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成（填微粒符號）．
（5）說說你對燃燒的新認(rèn)識：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）小麗同學(xué)選擇A和D組合制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了？待氣泡從集氣瓶口逸出時，說明已集滿．
（4）某同學(xué)認(rèn)為用圖F所示裝置可以代替圖B裝置，與B相比，圖F所示裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率．

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