Question

某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象，如實驗三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是

燒杯中有氧氣

．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是（填序號）

B

，理由是

水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，白煙具有可燃性

．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是

C

A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最

高

．

Answer 1

分析：（1）根據空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內氧氣變熄滅了；
（2）白煙是固體小顆粒，根據物質的可燃性分析，水蒸氣、二氧化碳都不能燃燒；
（3）本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現了大量黑色物質，發(fā)現了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料、或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程
（4）了解火焰的三層溫度；

解答：解：（1）蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，體現氧氣具有 支持燃燒的性質．
（2）關于白煙的成分，因為白煙能燃燒，故選 B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟能燃燒；
（3）A、反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；
B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；
C、認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；
D、向老師請教生成黑色物質的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意．故選C．
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．
故答案為：（1）燒杯中有氧氣； （2）B；白煙具有可燃性； （3）C；（4）高

點評：解答本題要物質的助燃性、可燃性等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．