【題目】t1℃時,向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請回答:

(1)t1℃時,____試管中的溶液一定是飽和溶液。

(2)圖2中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是_______。

(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可以采取的方法是 ___________________。

(4)關(guān)于兩支試管中的物質(zhì),下列說法不正確的是______。

A.t1℃時,試管A上層清液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<試管B中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

B.保持溫度不變,向試管A中加入一定質(zhì)量的水,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

C.若溫度升高到t2℃,兩支試管中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等(不考慮水分蒸發(fā))

D.蒸發(fā)一定質(zhì)量的水,兩支試管中都一定有固體析出

【答案】Ab降溫結(jié)晶D

【解析】

(1)t1℃時,試管中的溶液一定是甲溶液飽和溶液,因為A試管中有固體;

(2)2中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是b,因為在t1℃時,b的溶解度大于a;

(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是降溫結(jié)晶,因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大;

(4)A、t1℃時,因為A試管中有固體,所以試管A上層清液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<試管B中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故說法正確

B、保持溫度不變,向試管A中加入一定質(zhì)量的水,剩余的固體一定繼續(xù)溶解,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大,故說法正確

C、將溫度升高到t2℃,兩燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等(不考慮水的蒸發(fā)),因為在該溫度下它們的溶解度相等,故說法正確;

D、試管B中溶液的狀態(tài)不能確定,所以蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中不一定有固體析出,故說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣象學(xué)認定:凡水平方向有效能見度小于的風(fēng)沙現(xiàn)象稱為沙塵暴.下列關(guān)于沙塵暴的說法中不正確的是( )

A. 沙塵暴是沙塵被風(fēng)吹起所致

B. 沙塵暴能造成嚴重的大氣污染,使人易患呼吸道疾病

C. 沙塵暴對植物光合作用沒有影響,葉片嫩芽的呼吸作用和蒸騰作用正常進行

D. 種樹種草,加大防護林建設(shè),提高森林覆蓋率和退耕還林是防治風(fēng)沙的有效途徑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】王明想制作一個儲氣瓶,將家中煤氣帶到學(xué)校進行探究.請你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計一個儲氣瓶,如何選擇儀器?

在家里要想將煤氣存儲到儲氣瓶中,在學(xué)校要想將儲氣瓶中的煤氣排出聯(lián)系實際,充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力,應(yīng)該如何設(shè)計實驗操作?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),如圖是某市紅星學(xué)校師生對“催化分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取(密度為)質(zhì)量分數(shù)為加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取粉末,加在干燥的進氣管的管壁上.

②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.

請分析回答:

可觀察帶到火星的棒香立即________

下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是________.(填序號)

.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

.實驗使用的藥品用量太大

.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間

.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在20℃時,某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )

下列說法你認為正確的( )

A. 溶液甲是飽和溶液

B. 20℃時,該固體物質(zhì)的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g

D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖. 請你回答下列問題.

(1)氧元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對原子質(zhì)量為___________.

(2)B粒子屬于_________(填“原子”“陰離子”“陽離子”);若D為原子,X=_______.

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)

(4)磷在氧氣中燃燒的表達式_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6

(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________

(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________

(3)二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________

(4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______?(寫出簡要步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

(1)寫出圖中字母所標(biāo)示的儀器名稱②__________、_________

(2)小紅同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、、⑧外還需要(填序號,下同)______。其化學(xué)符號表達式為_________________

實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是__________還需增加___________才可連接膠塞。

(3)小龍同學(xué)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是_________

A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水 B、鐵絲表面有銹 C、鐵絲上未系火柴

D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水 E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集

(4)小龍同學(xué)改進了實驗操作,實驗成功。鐵絲燃燒的符號表達式是__________________。

反應(yīng)的基本類型是___________________

(5)某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號)來收集并測量氧氣體積。

(6)若用過氧化氫溶液制氧氣并用向上排空氣法收集,選擇上圖中的儀器除②⑧外,還必須的選擇______。反應(yīng)的符號表達式是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體,在其一邊鍍鋅,可作為電池負極,另一邊鍍二氧化錳作為電池正極.電池總反應(yīng)為:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH).

(1)該電池工作時電流從________.(選填字母:“A.從鍍Zn一側(cè)流出到鍍MnO2一側(cè)”或“B.從鍍MnO2一側(cè)流出到鍍Zn一側(cè)”)

(2)該電池反應(yīng)中,鋅元素化合價________.(選填“升高”或“降低”)

(3)電池中的二氧化錳還可以在用過氧化氫制氧氣時起________作用.

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