下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

 

 

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱是①________,②________。

(2)將A和E組合,可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是________(填序號)。其中檢查裝置氣密性的方法是________。

(4)B也可作為制取氧氣的發(fā)生裝置,與A相比,B的優(yōu)點(diǎn)有________(只寫一條)。

(5)研究鐵絲在純氧中燃燒時(shí),集氣瓶內(nèi)水的作用是________。

(6)已知:收集二氧化碳通常用D裝置,而不選用C或E裝置?赡艿脑蚴牵篲_______。

實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w,請推測制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是________。

 

【答案】

(1)試管       集氣瓶

(2)       

(3)321465     連接好裝置,將導(dǎo)管口浸沒在水槽中液面下,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好。

(4)不用加熱;操作簡便;便于控制反應(yīng)速率(任選一條,只要合理其他答案也可)

(5)防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂

(6)二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,但溶于水                               B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
(填編號、下同),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇
 
.若用F裝置收集,則導(dǎo)管應(yīng)從
 
端通入.
(2)利用B圖氣體發(fā)生裝置能夠制備的常見氣體有
 
(至少填寫2種).
寫出制備上述氣體的化學(xué)方程式:
 
;
 

(3)氨氣密度比空氣小,且易溶于水,水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室通常用固體氯化銨與熟石灰混合加熱制得,制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的裝置組合是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí),還應(yīng)在試管口放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生和收集裝置是
 
.化學(xué)方程式為
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為BD組合,你認(rèn)為此裝置是否合理?
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
、b
 

(2)制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用B裝置制取O2,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)既可用于收集CO2,又可用于收集O2的裝置是
 
(填序號).收集時(shí),二氧化碳的驗(yàn)滿方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
(寫出一條即可);
(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
用 、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個(gè)數(shù)和種類不變等)
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個(gè)數(shù)和種類不變等)

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽

②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水
常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水

(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②氨氣的收集裝置應(yīng)該選用
E
E
(填裝置序號),理由是
密度小于空氣,極易溶解于水
密度小于空氣,極易溶解于水

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).用、、分別表示N2、H2、NH3分子.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,請從微觀角度描述化學(xué)反應(yīng)的過程:
在化學(xué)變化中,分子可分解為原子,原子又重新組合成新的分子
在化學(xué)變化中,分子可分解為原子,原子又重新組合成新的分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案