寫出下列化學反應的文字表達式：
（1）石蠟在氧氣中燃燒
 
．
（2）硫在空氣中燃燒
 
．
（3）細鐵絲在純氧中燃燒
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的文字表達式為：石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水．
（2）硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；
（3）細鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；
故答案為：（1）石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水；（2）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；（3）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）探究實驗展示了化學的無窮魅力．我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法．
【提出問題】小松想探究相對分子質(zhì)量的大小與分子運動速率的關(guān)系．
【假設(shè)猜想】①
 
；②
 
．
【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣（NH3），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體（HCl），二者接觸反應會產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）．
【設(shè)計實驗】如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團．
【實驗現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多．
【解釋與結(jié)論】氨分子的分子質(zhì)量（相對分子質(zhì)量）
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對分子質(zhì)量），由此可知，分子質(zhì)量（相對分子質(zhì)量）越小，分子的運動速率越
 
（填“快”或“慢”）．
【拓展探究】小松在完成上述實驗后，還想研究
 
的高低與分子運動速率的關(guān)系．
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實驗現(xiàn)象如下所示．
實驗過程冷水熱水
開始紅色擴散較慢紅色擴散較快
長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
 
．
（2）小芳同學提出：酒精燃燒生成了什么？
A、實驗名稱：對酒精燃燒產(chǎn)物的探究．
B、實驗過程：
實驗步驟和方法現(xiàn) 象分 析
①取少量酒精倒入燒杯中，加適量水酒精與水互溶，且不分層酒精
 
（填“能”或“不能”）溶解于水
②取下酒精燈的燈帽，用火柴點燃酒精燈，取一根火柴平放入火焰中，約1s后取出火焰分三層，火柴梗置于外焰的部位被燒黑
 
溫度最高
③在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯用手摸燒杯發(fā)燙，
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧		有
 
放出，
有
 
生成
④將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入澄清石灰水，振蕩
 

有二氧化碳生成
C、實驗結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一種或幾種．先將該氣體通過澄清石灰水沒出現(xiàn)渾濁；再將該氣體在空氣中點燃，在其火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，其內(nèi)壁有水珠生成，向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．試用化學式回答：
原氣體中一定含有
 
和
 
，一定不含
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體．

（1）該同學驗證三種氣體一定存在．實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體→
 
→
 
→
 
→E→D→
 
→
 
（填A、B、C或E，可重復使用）；
（2）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)．油脂在人體內(nèi)完全氧化時，每克放出約39.3kJ的能量，如果油脂的化學式為C57H110O6，相對分子質(zhì)量為890，則：
（1）該油脂由
 
種元素組成，
（2）該油脂中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，通過實驗來研究冶鐵的化學原理：
（1）實驗開始時，要先
 
再
 
，這是為了
 
．
（2）當實驗中觀察到
 
時，就可以停止
 
，實驗結(jié)束時還需要繼續(xù)
 
直至
 
．
（3）這位同學所用實驗裝置不足之處
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀材料回答問題．

（1）制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同．
（2）在氨氣的水溶液中，滴入無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若用如圖裝置收集氨氣，進氣口應為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點40℃．
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
，白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z是初中常見的單質(zhì)，A、B是與它們相關(guān)的兩種化合物，它們的相互關(guān)系如圖所示：請寫出符合條件的單質(zhì)及化合物的化學式
X
 
  Y
 
  Z
 
  A
 
  B
 
．

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