按下列要求完成化學(xué)方程式．
（1）過(guò)氧化氫溶液于二氧化錳混合
 
；
（2）一氧化碳還原氧化鐵
 
；
（3）久置空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)
 
；
（4）將銅片放到硝酸銀溶液中
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
（3）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（2）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（4）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鮮蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳?xì)怏w，下列物質(zhì)中能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護(hù)膜，因而可作為保鮮劑的是（　　）
A、稀鹽酸B、石灰水
C、食鹽水D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫(kù)．如圖是綜合利用海水制備的一些產(chǎn)品的流程：
（1）操作a 的名稱是
 
，在實(shí)驗(yàn)室中完成此項(xiàng)操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．
（2）步驟①中用蒸發(fā)結(jié)晶法而不采用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（3）步驟④應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．
（4）請(qǐng)寫出步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a、b的名稱分別是
 
、
 
．
（2）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
 
實(shí)驗(yàn)操作有：①停止加熱；②固定試管；③將導(dǎo)管從水槽中取出；④裝藥品；⑤加熱；⑥收集氣體．上述過(guò)程中缺少的一步操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），收集裝置選
 
（填序號(hào)）．發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用A裝置外，還需連接
 
裝置，；連接該裝置的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，于是他們產(chǎn)生了疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和
 
．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小剛認(rèn)為：只有碳酸鈉
小夢(mèng)認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是
 
．�。▽懸环N猜想）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小胡想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小剛、小夢(mèng)、小林的猜想．查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小胡的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．
 
的猜想正確．
②
 
．		　小剛的猜想正確．
③無(wú)白色沉淀，溶液呈紅色．
 
的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活緊密相聯(lián)．
（1）下列生活用品是用有機(jī)合成材料制作而成的是
 
（填序號(hào)）

（2）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)．下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
（填序號(hào)）．
A．大豆  B．西紅柿  C．橙子  D．玉米
（3）打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)．這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與
 
有關(guān)；喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝．這說(shuō)明氣體的溶解度還與
 
有關(guān)．
（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
（5）今年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．如圖1表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
③ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖2：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的NaCl和Na2SO4固體混合物加入到200g水中完全溶解，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液208g，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到23.3g沉淀，經(jīng)測(cè)定濾液中含氯元素的質(zhì)量為14.2g（不考慮過(guò)濾過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．計(jì)算：
（1）原固體混合物中Na2SO4的質(zhì)量；
（2）過(guò)濾后所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小燒杯中盛放的是飽和硝酸鉀溶液．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
 
（填字母）．
A．冰    B．濃硫酸   C．硝酸銨 D．干冰 E．氫氧化鈉F．氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠擬選用下列物質(zhì)處理含硫酸的廢水．
物質(zhì)CaOCaCO3Ca（OH）2NaOH
市場(chǎng)參考價(jià)（元/kg ）3.52.52.811.5
請(qǐng)你從節(jié)約資金的角度考慮，處理相同的廢水應(yīng)選擇（　　）
A、CaO
B、CaCO3
C、Ca（OH）2
D、NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案