【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，根據(jù)下列三個實驗，回答問題：

（1）A實驗中先________，再點燃氫氣，以免發(fā)生爆炸．氫氣燃燒的化學(xué)方程式是_____________________________．

（2）B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平，一段時間后，能觀察到液面___端上升（填a或b），其原因是_________________________________．

（3）C實驗中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至_________后，應(yīng)停止加熱，并用玻璃棒繼續(xù)攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干．

【答案】檢驗氫氣的純度 a 鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強低于大氣壓 出現(xiàn)較多的固體

【解析】

（1）氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣前應(yīng)先檢驗氫氣的純度；氫氣在點燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成水，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。

（2）鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹，消耗了密閉試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強減小，外界大氣壓不變，故U型管b端液面下降，a端側(cè)液面上升．

（3）進行蒸發(fā)操作時，C實驗中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至出現(xiàn)較多的固體后，應(yīng)停止加熱，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水時，加入少量氫氧化鈉可以增強水的導(dǎo)電性（如圖所示）�，F(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后，下列說法正確的是（　�。�

A. 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)沒有改變

B. A中收集到的是氧氣

C. 陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2

D. B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請認真觀察并根據(jù)圖示回答問題。

（1）結(jié)合圖一從物質(zhì)變化角度分析，兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，水循環(huán)屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”，下同，氧循環(huán)屬于______變化；

（2）從分子角度看，水的天然循環(huán)是自然界中______運動的結(jié)果、對生命活動具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進行的動力是______（填“太陽輻射”或“風(fēng)力”）。

（3）圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的途徑有______，產(chǎn)生氧氣的途徑有______。

（4）下列與氧循環(huán)無關(guān)的是______（填字母序號）。

a動植物的呼吸 b物質(zhì)的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層

（5）下列說法中正確的是______（填字母序號）。

a空氣中的氧氣含量在不斷變化，空氣中氧氣的濃度越高越好

b空氣中的氧處于動態(tài)平衡，循環(huán)過程中氧元素守恒

c氧氣在自然界中既有單質(zhì)又有化合物

d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸，有百利而無一害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同一個化學(xué)反應(yīng)在不同條件下反應(yīng)的快慢（即反應(yīng)速率）是不同的。下列三組實驗是探究不同條件對金屬鋅與鹽酸反應(yīng)速率的影響

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

第1組

①(選填“鋅�！被颉颁\粉”)反應(yīng)更加劇烈。

反應(yīng)物表面積越大，反應(yīng)速率越大。

第2組

鋅粒與20%的鹽酸反應(yīng)更加劇烈。

反應(yīng)物② 越大，反應(yīng)速率越大。

第3組

置于熱水的試管反應(yīng)更加劇烈。

溫度越高，反應(yīng)的速率越大。

（1）將表中的空格填寫完整①_________②_________③__________

（2）請寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

（3）為了提高鐵與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率，請?zhí)岢鲆环N實驗方案_____________

（4）綜合其它實驗結(jié)果，相同質(zhì)量的鐵、鋅、銅與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖，其中正確的是__________（填選項）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表實驗設(shè)計能達到目的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗

設(shè)計

實驗

目的

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點

證明氣體X中是否含碳、氫元素

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了一次探究。

[查閱資料] 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，吸水后變?yōu)樗{色。

[進行實驗]

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ

外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化

__________

Ⅱ

硫酸銅粉末變成______色，澄清石灰水______

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

[反思與評價]

實驗Ⅱ是該小組同學(xué)對圖乙所示實驗的改進。與圖乙所示實驗相比，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）鐵在氧氣中燃燒：________；

（2）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：________；

（3）一氧化碳還原氧化銅：________；

（4）________ ________O2__________________

（5）________________H2________________

（6）________________ O2________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學(xué)肥料。

回答下列問題：

（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為______ 。

（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量______ 。

（3）經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測，某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補充磷3.1kg和氮7.0kg，則至少需要施用_________ kg(NH4)2HPO4和__________kg CO(NH2)2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是(　　)

A. 水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B. P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點

C. 火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D. 該實驗說明火柴的著火點不超過100℃

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同步練習(xí)冊答案