18．以下歸納中不正確的是（　�。�
A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素
D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子可分，而分子卻不能再分

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及粒子之間的關(guān)系進行分析解答即可．

解答 解：A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，正確；
B、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子，也可能是原子得失電子形成的陰陽離子，正確；
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，正確；
D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)（化學(xué)用語填空）．
（1）配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是SO42-、Cu2+（填化學(xué)符號）
（2）酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）氯堿工業(yè)中電解氯化鈉溶液得到氫氧化鈉和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對分子質(zhì)量為71．該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．某次實驗中，稱取5.5g研碎的石灰石粉末，進行四次高溫加熱 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不溶于水）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次，第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.23.93.33.3
請計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳2.2g；
（2）原混合物中雜質(zhì)有多少克？
（3）若將反應(yīng)完全后的固體充分溶于1000g 20攝氏度的水中，過濾后所得的溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？20攝氏度時，氫氧化鈣的溶解度為0.2g（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙要保持干燥，如果pH試紙被潤濕，則測得的pH一定有誤差
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價
D．pH＜5.6的雨水稱為酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）B中的現(xiàn)象是白磷燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）E中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則與稀硫酸反應(yīng)放出氣體物質(zhì)一定是活潑金屬
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品15g，向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖．
（1）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是707%；
（2）恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）當(dāng)加入稀鹽酸80.0g時，所得溶液中Na+的質(zhì)量為6.3g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2017年《無錫市“十三五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》正式發(fā)布，根據(jù)規(guī)劃，無錫市將開展大氣、水、土壤污染防治工作．下列做法不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．用清潔能源代替化石能源B．將廢舊電池深埋于土壤中
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D．用自行車代替私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)研究小組同學(xué)利用反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，測定食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗：取24克家庭食用純堿樣品放在一潔凈的燒杯中，向其中滴加稀鹽酸至146克時不再產(chǎn)生氣泡（食用堿中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），此時測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為161.2克，求：食用堿中碳酸鈉的純度．

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同步練習(xí)冊答案