【題目】某;瘜W(xué)興趣小組進行了有關(guān)影響金屬和酸反應(yīng)的影響因素的實驗探究。
小亮設(shè)計了如下實驗(如圖1):發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體。在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫。
(提出問題)一定質(zhì)量的某種金屬和等體積鹽酸反應(yīng)速率快慢的影響因素有哪些?
下表為鋅粒與等體積稀鹽酸溶液反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù):
組別 | 稀鹽酸溶 液的濃度 | 反應(yīng)開始時酸溶液的溫度 | 反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積 | 反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積 |
第一組 | 5% | 20℃ | 10 mL | 60 mL |
10% | 20℃ | 19 mL | 118 mL | |
15% | 20℃ | 28 mL | 175 mL | |
第二組 | 5% | 35℃ | 28 mL | 60 mL |
10% | ____ | 72 mL | 118 mL | |
15% | 35℃ | 103 mL | 175 mL |
(實驗分析)
(1)分析實驗數(shù)據(jù)得出:通過比較____可知鹽酸溶液濃度是影響金屬和酸反應(yīng)快慢的因素;通過比較_______可知反應(yīng)時溶液溫度是影響金屬和酸反應(yīng)快慢的因素。
(2)可以通過比較______來確定金屬和酸的反應(yīng)速率。
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(反思評價)
(1)過量鋅粒加入到稀鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢。請分析原因_____________。
(2)小麗設(shè)計了如圖2所示實驗裝置用以測定一定量鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積。請你分析圖2與圖1所示裝置比較,其優(yōu)點是___________。
【答案】35 ℃ 每組內(nèi)的三個實驗數(shù)據(jù) 第一組和第二組的實驗數(shù)據(jù) 相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的(或反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積)快慢(或速率) Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ 溫度對反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應(yīng)速率的影響 在密閉容器內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保
【解析】
分析比較實驗數(shù)據(jù)可知,每組內(nèi)相同的是溫度,不同的是鹽酸的濃度,因此第二組空白處應(yīng)為35 ℃!緦嶒灧治觥浚1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知鹽酸濃度越大,在2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氣體越多,說明反應(yīng)速度越快,所以金屬與酸反應(yīng)速度快慢與鹽酸溶液的濃度有關(guān);在鹽酸濃度相同時,溫度越高,產(chǎn)生氣體越多,說明金屬與酸反應(yīng)速度快慢與溫度有關(guān)。(2)可以通過比較反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積(或相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢! 痉此荚u價】(1)由于金屬與酸反應(yīng)放出熱量,溶液溫度升高,溫度對反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應(yīng)速率的影響,所以過量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢。(2)實驗2的優(yōu)點是在密閉容器內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016張家口橋西區(qū)二模)某方便面的營養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指________(填序號)。
A 離子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)
(2)方便面中含的營養(yǎng)素有________種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體缺碘可能患有的疾病是____________(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(4)若小明用天然氣煮方便面,請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式__________。
(5)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6 克。假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當于吃了食鹽________克(保留小數(shù)點后一位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鎂在氧氣中燃燒______________;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)______________;
(3)氫械化鈉溶液與稀鹽酸混合______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過監(jiān)測和治理,我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并對土樣圍繞兩個問題進行探究。
查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。
②鹽堿地顯堿性。
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。
探究過程
(1)甲組探究土樣的酸堿度
具體操作是 ,由此得出,該土樣的pH>7。
(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)
向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
同學(xué)們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
設(shè)計實驗,繼續(xù)探究:
驗證猜想所用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不正確 | |
方案三 | 猜想③正確 |
反思與評價:
①通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,理由是 。
②同學(xué)們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。
總結(jié)與提升:
改良我省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福山西人民,我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是
A.輕度鹽堿地可以種植枸杞
B.可以用熟石灰改良鹽堿地
C.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017石家莊新華區(qū)模擬)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,制取二氧化碳并探究其性質(zhì),請回答有關(guān)問題。
(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是________(填編號);其中此發(fā)生裝置也可以用來產(chǎn)生O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)實驗甲用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是________。干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到紙花由紫變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(3)實驗乙是在實驗甲的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第________(填序號)號棉球先變色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.bc段發(fā)生反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)、
C.根據(jù)圖中收據(jù)計算出氫氧化鈉溶液的濃度
D.d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量:甲>乙
B.將t1℃時甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時甲的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水的方法
D.將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“寓學(xué)于樂”是一種有效的學(xué)習(xí)方式,如圖是“蓋房子”的游戲示意圖,其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì),還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置。請回答:
(1)二氧化碳應(yīng)放在 處(填序號);
(2)將氫氧化鈉溶液滴到③中,產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 ;
(3)第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,請寫其中的一個化學(xué)方程式 。
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