課外興趣小組同學在老師的指導下，將硫酸鋁溶液與碳酸鈉溶液混合后，觀察到如下現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，同時生成了白色沉淀．他們將氣體通入________（填一種試劑名稱），檢驗出氣體為CO2．但白色沉淀是什么呢？老師為他們提供了一條信息：該反應過程中所有元素化合價不變．請你結(jié)合已學知識，推測該白色固體可能是________（填化學式）．老師還告訴他們：該反應與泡沫滅火器反應原理相似．圖書、檔案著火，你認為能否用泡沫滅火器滅火？為什么？________．

澄清石灰水    Al（OH）3    不能，有水毀損壞圖書
分析：已知“檢驗出氣體為CO2”，則推測使用的試劑為澄清石灰水；結(jié)合“反應過程中所有元素化合價不變”，推測該白色固體；了解泡沫滅火器反應原理．
解答：根據(jù)題意“將硫酸鋁溶液與碳酸鈉溶液混合后，觀察到如下現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，同時生成了白色沉淀”，已知“檢驗出氣體為CO2”，則推測使用的試劑為澄清石灰水；結(jié)合“反應過程中所有元素化合價不變”，推測該白色固體可能是 Al（OH）3；撲滅圖書檔案，貴重設備等火災應用液態(tài)二氧化碳滅火器，滅火后不留有痕跡，不會造成圖書檔案的損壞．
故答案為：澄清石灰水，Al（OH）3．不能，有水毀損壞圖書
點評：掌握鹽的化學性質(zhì)，利用實驗現(xiàn)象推測物質(zhì)名稱．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水或二氧化碳反應都放出氧氣，并分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉．
[設計實驗]浩明同學想通過下圖裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產(chǎn)物．
精英家教網(wǎng)
（1）下列是實驗室常用的儀器：
精英家教網(wǎng)
①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）
 
、
 
．實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
．該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式
 
．
②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是
 
、
 
．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是
 
．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是
 
．
（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及方程式
①取少量B中反應后的固體于試管中；
②____________；
③____________．		 ②____________
③____________		 反應后生成的固體是碳酸鈉
[反思與評價]（1）通過上述實驗，浩明同學認為Na2O2與CO2反應除了生成Na2CO3和O2，
還有可能生成NaHCO3．你認為他的結(jié)論
 
（選填“正確”或“不正確”）．
寫出Na2O2與二氧化碳反應的化學方程式
 
．
（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課外興趣小組同學在老師的指導下，將硫酸鋁溶液與碳酸鈉溶液混合后，觀察到如下現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，同時生成了白色沉淀．他們將氣體通入
 
（填一種試劑名稱），檢驗出氣體為CO2．但白色沉淀是什么呢？老師為他們提供了一條信息：該反應過程中所有元素化合價不變．請你結(jié)合已學知識，推測該白色固體可能是
 
（填化學式）．老師還告訴他們：該反應與泡沫滅火器反應原理相似．圖書、檔案著火，你認為能否用泡沫滅火器滅火？為什么？
 
．

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