7．下表中對一些事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性離子的種類不同
BFeSO4溶液為淺綠色而Fe2（SO4）3溶液為黃色溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
C濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有分子的構(gòu)成不同
D木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
A．AB．BC．CD．D

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳是不同分子所構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)不同．
B、同樣都含有硫酸根離子，所以顏色不同于硫酸根離子無關(guān)，只能是鐵離子和亞鐵離子的原因，是因?yàn)殡x子的不同．
C、同樣都是硫酸，不同之處在于其濃度不同，導(dǎo)致性質(zhì)不同，是因?yàn)槲镔|(zhì)的濃度不同．
D、氧氣充足木炭會生成二氧化碳，氧氣不足會生成一氧化碳，是因?yàn)檠鯕獾牧坎煌?br />故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面的知識，掌握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，弄清它們的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對金屬知識的總結(jié)錯(cuò)誤的是（　　）
A．生鐵和鋼都是鐵的合金
B．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)
C．合金與其組成金屬相比，一般具有熔點(diǎn)低、硬度大、耐腐蝕等性能
D．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)金屬的描述不正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁B．鐵在潮濕的空氣中易生銹
C．鋁具有“自我保護(hù)”功能D．銅在潮濕的空氣中不會被腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．天然氣水合物是一種在高壓低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物，主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中．經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)天然氣水合物存儲量巨大，有望成為主要能源．請回答下列問題：
（1）天然氣水合物中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，CH4和少量的N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系，因此天然氣水合物屬于混合物 （選填“純凈物”或“混合物”）．若某種天然氣水合物中甲烷存在的形式是CH4•5.75H2 0，則兩者質(zhì)量比為m（CH4）：m（H2O）=32：207．
（2）若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有三種方法：
①在一定溫度下，減小壓強(qiáng)使氣體從水合物中分離出來；
②在一定壓力下，升高溫度 使氣體從水合物中分離出來；
③通過加入甲醇或鹽類等物質(zhì)，可降低水合物的凝固點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）圖中儀器D的名稱水槽；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，要制取8.8g CO2需要20g碳酸鈣；若要制取并收集較多的CO2，應(yīng)選擇的儀器有A、F、C、EHJ（填序號）；
（3）上述裝置，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)后要過濾分離出二氧化錳，除了燒杯，玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“”表示氫原子、“”表示氧原子，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
此反應(yīng)中還原劑是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色溶液變紅，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問題：
（1）野炊所帶的如下物品中，由有機(jī)合成材料制成的是C（填序號）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽、維生素和水；
（3）做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是樹枝與氧氣充分接觸，所以燃燒更旺；
（4）野炊時(shí)正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié)，同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農(nóng)民所施的是氮肥（填化肥種類）；
（5）回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過的自行車，請給他們推薦一種防銹的方法立即擦干或鏈條傳動部件涂上油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖幾個(gè)圖所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示，回答下列問題：
①甲物質(zhì)是HCl．（填化學(xué)式）
②寫出“乙→丙”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC．（填字母序號）

（3）圖2A圖中的金屬應(yīng)滿足金屬活動性順序表中位于氫前這一條件才能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，B圖中能與堿反應(yīng)的氧化物可能為CO2或SO2（寫一種，填化學(xué)式）

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同步練習(xí)冊答案