5.現(xiàn)有一包白色粉末,由CuSO4、NaOH、Na2CO3、CaCO3、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.化學興趣小組的同學們?yōu)榱颂骄科浣M成,進行了如下實驗:
(一)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌,得無色透明溶液,則原白色粉末中一定不含有CuSO4、CaCO3
(二)為了進一步探究白色粉末的組成,請你和興趣小組的同學們一起完成下列探究.興趣小組的同學們作了以下猜想:
猜想A:白色粉末為Na2CO3和NaOH的混合物
猜想B:白色粉末為Na2CO3和NaCl的混合物
猜想C:NaOH和NaCl
猜想D:白色粉末為NaOH、Na2CO3和NaCl的混合物
【設計實驗】
實   驗   操   作現(xiàn)     象結(jié)    論
1取上述無色透明溶液與試管中,加入適量的硝酸鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想D成立
2過濾,取濾液少許與試管中,加入過量的Cu(NO32溶液產(chǎn)生藍色沉淀
3靜置,再向試管中加入稀硝酸和硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
【反思與評價】
(1)步驟2中Cu(NO32溶液能否用CuCl2溶液代替,為什么?不能,如果加入氯化銅溶液,氯化銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,生成的氯化鈉影響對氯化鈉的判斷
(2)寫出步驟3的化學反應方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,反應類型是復分解反應.

分析 (一)硫酸銅溶液是藍色溶液,碳酸鈣不溶于水;
(二)白色粉末可能為Na2CO3和NaOH混合物,也可能為Na2CO3和NaCl混合物,或為NaOH和NaCl,或為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物;
【設計實驗】
硝酸鈣能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉;
硝酸銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉;
氯化鈉能和硝酸銀反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀--氯化銀和硝酸鈉;
【反思與評價】
(1)為了不影響對原混合物中氯化鈉的判斷,步驟②中Cu(NO32溶液不能用CuCl2溶液代替;
(2)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式.

解答 解:(一)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌,得到無色透明的溶液,則原白色粉末中一定不含有硫酸銅和碳酸鈣.
故填:CuSO4、CaCO3
(二)白色粉末可能為Na2CO3和NaOH混合物,也可能為Na2CO3和NaCl混合物,或為NaOH和NaCl,或為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物;
猜想A:白色粉末為Na2CO3和NaOH混合物;
猜想B:白色粉末為Na2CO3和NaCl混合物;
猜想C:白色粉末為NaOH和NaCl;
猜想D:白色粉末為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物.
故填:NaOH和NaCl.
【設計實驗】
①取上述無色透明溶液于試管中,加入適量的硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;
②過濾,取濾液少量于試管中,加入過量的Cu(NO32溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,說明溶液中含有氫氧化鈉;
③靜置,再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有氯化鈉;
實驗結(jié)論:猜想Ⅳ成立.
故填:適量的硝酸鈣溶液;產(chǎn)生藍色沉淀;稀硝酸和硝酸銀溶液.
【反思與評價】
(1)步驟②中Cu(NO32溶液不能用CuCl2溶液代替,因為如果加入氯化銅溶液,氯化銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,生成的氯化鈉影響對氯化鈉的判斷.
故填:不能,如果加入氯化銅溶液,氯化銅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,生成的氯化鈉影響對氯化鈉的判斷.
(2)氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉,反應的化學方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3.屬于復分解反應;
故填:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;復分解反應.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.鋅、鐵等金屬能置換出酸中的氫氣
B.鹽酸能除去鐵銹,將生銹的鐵釘長時間浸泡在鹽酸中,除銹效果會更好
C.鐵絲與硫酸銅溶液反應后固體質(zhì)量會增加
D.鋁比鐵的抗腐蝕能力強的原因是因為鐵的化學性質(zhì)比鋁活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.問題:水能滅火,黃沙能滅火,二氧化碳能滅火,可你聽說過銅絲能滅火嗎?
實驗:將一根粗銅絲(或多股細銅絲)繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈,圈與圈之間有一定的空隙,點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸往下罩,觀察線圈底層停留在火焰中部及完全罩住蠟燭火焰時的現(xiàn)象.再把銅絲線圈用酒精燈加熱后,再罩住蠟燭火焰,觀察現(xiàn)象.
實驗記錄:
實驗內(nèi)容冷的銅線圈熱的銅線圈罩住火焰
置于火焰中部完全罩住火焰
實驗現(xiàn)象上層火焰中部
下層火焰繼續(xù)燃燒
熄滅不熄滅照常燃燒
比較三種情況下的現(xiàn)象,你知道銅絲為什么能滅嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在工業(yè)制得的燒堿中常常會混有三種雜質(zhì):氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品,為了研究它的組成,某小組同學將其配成溶液后,做如下探究,請你也參與其中.

根據(jù)實驗現(xiàn)象,寫出一個產(chǎn)生沉淀的化學方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
【提出猜想】可能含有的雜質(zhì)為:
①碳酸鈉
②硫酸鈉
③碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實驗】為了弄清組成,同學們進一步探究,甲對濾渣A展開探究,向濾渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察固體表面有氣泡產(chǎn)生,白色固體完全溶解,結(jié)論是猜想①正確.有人若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對上述猜想做出正確判斷,你的觀點是不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
乙同學對濾液B展開探究,①取樣,向其中滴加酚酞溶液,實驗看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
②另取樣,向其中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中含有證明溶液中含有氯化鈉.
【表達交流】回顧整個探究過程,有人提出最初還可以采用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,請你對他的觀點給予評價不能,若是使用氯化鋇溶液則無法確定氯化鈉的存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學活動小組在鹽的化學性質(zhì)實驗中進行了如圖所示實驗:

此時觀察到A試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
實驗結(jié)束后.將B試管中的混合物過濾后取其濾液再與A試管內(nèi)物質(zhì)混合后產(chǎn)生白色沉淀,再次過濾,得到不溶物和濾液A,小組同學對濾液中的離子產(chǎn)生了興趣,進行了下面的探究活動.
【提出問題】濾液中含有什么離子?
A同學:含有Na+,Cl-,OH-,CO32-
B同學:含有Na+,Cl-,OH-,Ca2+
C同學:含有Na+、Cl-、OH-(填離子符號)
【實驗探究】B同常為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的碳酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象.由此B同學得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立.
【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論只能證明不含有氫氧化鈣,不能證明有無碳酸鈉.
同學們經(jīng)過談論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,若做完加碳酸鈉的試驗后,重新向濾液加入足量的另一種試劑HCl(填化學式)既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分,同學們最終確定了濾液的成分.
【歸納與總結(jié)】兩種可溶性物質(zhì)反應后溶液中離子的組成最簡單的情況是這兩種可溶性物質(zhì)恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.乙炔(C2H2)氣體可由碳化鈣固體(CaC2)與水反應生成制得,同時生成一種白色固體.
【査閱資料】Ca(OH)2與稀鹽酸反應無氣泡產(chǎn)生.        
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下兩種可能:
猜想一:CaC03;猜想二:Ca(0H)2
【討論交流】做出猜想一、二的理由是:化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變.
【進行實驗】設計實驗驗證白色固體不是碳酸鈣.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的白色固體加入稀鹽酸沒有氣泡生成白色固體不是碳酸鈣
【反思與結(jié)論】猜想一不正確
①按猜想二寫出實驗室制取乙炔的化學反應方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.
②乙炔和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.如圖所示為氧炔焰切割機,乙炔與氧氣按照2:5體積比混合點燃,焊接效果最好.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了探究給物質(zhì)加熱方法,某同學做如下實驗:取三支試管,各加入3mL水.1號試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱;2號試管底部與酒精燈燈芯接觸加熱;3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間,分別是60秒、35秒、27秒.請你回答
(1)分析上述實驗結(jié)果,你認為給物質(zhì)加熱時應該用酒精燈哪一層火焰?為什么?
(2)加熱試管里的液體時,要注意什么問題?(至少答出三點)
(3)在加熱時,操作不當常常引起試管炸裂,請和其他同學交流總結(jié)可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖為海水和人體中部分元素的質(zhì)量分數(shù):

讀圖后,你從中得到的信息有(至少寫出兩點):
(1)海水中含量最多的元素是氧元素
(2)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.中國科學技術大學科學家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石(化學式為C)和碳酸鈉(Na2CO3),且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn).下列說法正確的是( 。
A.金剛石是一種金屬單質(zhì)B.該反應是化合反應
C.該反應中生成了新的原子D.反應前后元素種類沒有變化

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