下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是
A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染 B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．開發(fā)新能源，代替化石燃料 D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中利用加熱高錳酸鉀來制氧氣，此反應的符號表達式為： ，反應的基本類型是 ．某物質在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，此反應的符號表達式為 ，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，符號表達式為： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
礦物質水中元素及國標含量如下表所示，請用化學用語回答下列問題．
| 礦物質水中主要成分（mg/1L） | |
| 偏硅酸（H2SiO3）≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 鎂≥0.2 |
（1）礦物質水中含有的鎂元素 ；
（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個氧分子 ；
（3）右表中的一種陰離子 ；
（4）硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 ；
（5）產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”，此處的“最小”的含義是（ �。�
|
| A． | 原子的質量極小 | B． | 原子是構成物質的最小粒子 |
|
| C． | 原子的體積極小 | D． | 原子在化學反應中不可再分 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)如圖回答相關問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）A圖稱量前，要將天平調平衡，首先要把 ，然后才調節(jié)平衡螺絲；
（3）上述圖有明顯錯誤的是 （填序號）；C中的玻璃棒作用時：攪拌，防止 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是
 |
A．該反應中共有三種元素 B．圖中反應物都是化合物
C．該反應的本質是原子的重新組合 D．該反應前后分子的種類發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
從電解水實驗中不能獲得的信息或推論的是
A．水由氫元素和氧元素組成的
B．氫氣的密度小于氧氣
C．化學反應前后原子的種類保持不變
D．試管a、b中所得氣體的質量之比約為2：1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
 |
圖1 圖2 圖3
請你幫助他們將下表補充完整。
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
| a試管 的白磷沒有燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒。 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是 ① ② |
【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比
較，優(yōu)點是
。
�。�2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是 
。
【拓展與遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。
小紅問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。
甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。
你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”)，理由是
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
