學(xué)習(xí)碳酸鈉知識時(shí),老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn),并對渾濁液過濾,得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如圖所示。

(1)請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     
(2)假設(shè)你是丁同學(xué),請你提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,你的猜想是 。
(3)某同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理的,請幫他說明理由                     。
(4)甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確        ?其理由是              。
(5)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明自己的猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
(6)若濾液含有Na+、OH和CO32的混合溶液,某同學(xué)加適量的CaCl2除去CO32制得NaOH溶液。該方法是否正確      ?其理由是                    。
(1)Na2CO3+Ca(OH)2="=" CaCO3+2NaOH。
(2)NaOH和Ca(OH)2。
(3)乙,Ca(OH)2和Na2CO3不可以共存。
(4)不正確,鹽酸量少,先與NaOH反應(yīng)。
(5)取樣品于試管中,加入Na2CO3;有沉淀生成;有Ca(OH)2
(6)不正確,生成NaCl是新雜質(zhì)。
(1)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2="=" CaCO3+2NaOH
(2)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成情況有三種情況一種是二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中只有氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則反應(yīng)后溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則反應(yīng)后溶液有氫氧化鈣和氫氧化鈉。
(3)乙同學(xué)的猜想是不合理的,因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣可以反應(yīng),所以二者不可能同時(shí)剩余。
(4)因?yàn)辂}酸先與氫氧化鈉反應(yīng),所以當(dāng)鹽酸很少時(shí),就不能與碳酸鈉反應(yīng)了,也就看不到氣泡了,所以甲同學(xué)的方案是不合理的。
(5)只要證明有氫氧化鈣純在即可,因?yàn)闅溲趸c是產(chǎn)物,一定含有的。檢驗(yàn)氫氧化鈣可以用碳酸鈉。
(6)使用氯化鈣,反應(yīng)生成了氯化鈉,引入了新雜質(zhì),所以不正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是八年級下冊研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實(shí)驗(yàn)裝置。本實(shí)驗(yàn)通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

已知:氧化汞分解的反應(yīng)方程式:2HgO  2Hg+O2
請回答下列問題:
(1)在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),欲調(diào)整試管的傾斜度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中 A、B、C哪個旋鈕?      
(2)下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的有哪些?                                            
A.在量筒中加入一些煤油,可以減少氧氣在水中的溶解
B.塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
C.氧化汞未分解完全就停止加熱對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)利用圖甲提供的四種試劑,探究圖乙所示的相關(guān)實(shí)驗(yàn)(要求每種試劑只能使用一次)。
(1)若試管里是水,要證明CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),應(yīng)加入下列藥品中的      ,(填序號,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式是           
(2)若試管里裝入的是NaOH溶液,要證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中加入下列藥品中的 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀?br />
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫出其化學(xué)方程式:          。
(2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為   ,其名稱為   
(3)試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式        ,該反應(yīng)屬于    反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,理由是        。
(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學(xué)方程式是2H2 + CO = CH3OH),則合成甲醇時(shí),H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。

氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)右圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實(shí)驗(yàn)。           
(1)圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色,由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有                      。若要證明只有次氯酸有漂白性,還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請簡要寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象        。從環(huán)保的角度考慮C燒杯中裝有           溶液。
(2)工業(yè)上常把氯氣(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水混合),經(jīng)過濾、干燥等一系列處理后制得漂白粉固體。請推斷漂白粉固體中的主要化學(xué)成分有                    。(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無
色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動.
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成
而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
[分析討論]⑴對于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是                     
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式                           
⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎                            
[提出問題]上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余?
[實(shí)驗(yàn)論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后
該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是                  
[反思評價(jià)]⑴有同學(xué)提問:為什么不可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn)?你的回答是        
⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎?                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分) )某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

甲                乙                     丙
(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                   ,這是因?yàn)?u>                                      。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是                ,反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液缸中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和            。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉。小剛認(rèn)為:只有氫氧化鈣。小亮認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉。
你認(rèn)為還可能是               。(寫一種猜想)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置對某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測。請?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                    ;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱取10.0 g粗鋅置于銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0 g。
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           
③反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8 g,則粗鋅的純度為        ;
(3)問題探究:(已知堿石灰為.Na()H和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是                                ;若不用堿石灰,則所測得的粗鋅純度將        ;(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案        ;(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定,理由是                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
用pH試紙測定溶液的pH時(shí),正確的操作是:                                。      
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:NaOH溶液中滴加酚酞溶液,溶液顯紅色,過一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。
(1)為了驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的NaOH溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴加酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”的目的是      
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
(2)為了驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈      
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與            無關(guān)。
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)NaOH溶液濃度很大時(shí),就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。
請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
①實(shí)驗(yàn)方案:                                                            ;
②觀察到的現(xiàn)象                                                      
方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后渝唐的升高值△t,(如下表)。
編號
鹽酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65%
2.00%
3.5
2
3.65%
4.00%
x
3
7.30%
8.00%
14

 
(1)表中x=        。
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

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