(1)寫(xiě)出圖中所示儀器的名稱:
A B C D E
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①
②
③
④
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的 ,目的是防止裝置 。
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先 ,然后再 ,這是為了防止 。
(5)試管口放一團(tuán)棉花的原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:022
下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的裝置圖.
(1)試指出裝置圖中6處主要錯(cuò)誤,并用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹龈恼椒ǎ?/P>
(2)經(jīng)改正后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出試管里的物質(zhì)起反應(yīng)的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于________.
(3)若用排水法收集氧氣,為了防止水倒流使熱的試管破裂,應(yīng)先________,然后再________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
(1)寫(xiě)出圖中所示儀器的名稱:
A. B. C. D. E.
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①
②
③
④
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的 ,目的是防止裝置 。
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先 ,然后再 ,這是為了防止 。
(5)試管口放一團(tuán)棉花的原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取氧氣,并驗(yàn)證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a c
(2)寫(xiě)出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式
(3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (②) 裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (②) (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。
(5)該裝置設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題是 () 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取氧氣,并驗(yàn)證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a () c ()
(2)寫(xiě)出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式 ()
(3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ()
(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (②) 裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (47②) (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。
(5)該裝置設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題是 () 。
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