【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是

A.甲是單質(zhì)，乙、丙均為氧化物B.反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C.丁的化學式為H2OD.生成物丙中碳 氫和氧元素的質(zhì)量比為1:4:1

【答案】C

【解析】

由微觀反應示意圖可知，該反應的化學方程式為；

A．丙物質(zhì)的分子是由三種原子構成的，宏觀上該物質(zhì)是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；

B．由上述反應可知，化學反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故錯誤；

C．由化學方程式可知，丁的化學式為H2O，故正確；

D．由分子結構模型可知，丙的化學式為CH3OH，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×4）：16=3：1：4，故錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中- -定含有碳、 氫元素，可能含有氧元素。

{實驗驗證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_________

方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣， 然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

（1）觀察到______________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

______,再點燃酒 精。

① 硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光： ② _________.

寫出上述實驗過程中②反應的化學方程式: _________.

[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

[拓展交流]方案二中，先通一會兒氮氣的原因是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年國慶假期，小文從東墟臭水溝帶回一瓶渾濁的水，他想在模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。

（1）操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯，還有_____得到液體C屬于_____ （填“純凈物”或“混合物”），因為_____若經(jīng)過操作①后，所得液體c中仍有渾濁，原因可能是_____（可多選）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的_____作用。

（3）想知道經(jīng)凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水，可以用_____進行區(qū)分。

（4）操作③是對水的消毒殺菌，目前有些自來水廠用氯氣進行消毒，消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學反應，其反應的微觀過程如圖所示，

用化學式表示如圖所示的反應_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是_____（填序號）；

（2）在化學反應中容易得到電子的粒子是_____（填序號）。

（3）屬于離子的粒子是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____________。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__________。

（3）該實驗可推論出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_____的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關。請回答下列問題。

（1）食用乳制品、豆制品可補鈣，這里的“鈣”是指________（填序號）

A 分子 B 元素 C 原子 D 單質(zhì)

（2）下列材料屬于天然材料的是______（填序號）。

A 不銹鋼 B 玻璃 C 塑料 D 棉花

（3）人人行動，推進垃圾分類，推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙________（選填“能”或“不能”）投入有如圖標識的垃圾箱中。

（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（ CH3COOH），轉(zhuǎn)化程如下圖所示。

該反應過程中，保持不變的微粒是__________（填”分子”或“原子”）。

（5）人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖：

圖中A池是______，B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，一方面防治水體污染，另一方面要_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.該反應為化合反應

B.乙一定為該反應的催化劑

C.該反應中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為16∶11

D.丙一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標簽標明礦泉水主要成分如下表所示，請據(jù)表回答下列問題：

（1）碳酸氫鈣的化學式______；

（2）二個鎂離子的化學符號______；

（3）用結構示意圖表示Cl-的核外電子排布______；

（4）請在偏硅酸化學式中標記硅元素的化合價______；

（5）水的硬度是一項重要的化學指標，生活中常用______的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我校興趣小組幾位同學，在學習了九年級化學第六單元后，對能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。

其中幾位同學對實驗室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：

（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小倩對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

（假設一）生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是______，反應方程式為__________小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設二）生成物中有一氧化碳

實驗二：小蕓用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學式)。

（3）討論交流：小芳認為，小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：______。小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：____________。

（4）興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂�，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數(shù)值是__________。

②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________？（寫出完整的計算過程）

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