化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為 。
【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是 。(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是 ;
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是 ;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
。
【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為 。
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因 。
【實驗設(shè)計】(1)紅(2)氫氣
【猜想與分析】(1)取少量稀HNO3于干凈的試管中,滴入石蕊試液。觀察實驗現(xiàn)象(或用干凈的試管重復(fù)上述實驗)
(2)①NH3極易溶于水,大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中。且在常溫下NH3不易被氧化成NO。
②N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,常溫下,N2在空氣中不能氧化成NO
③ 2NO+ O2= 2NO2
【實驗探究】 3Cu + 8HNO3 = 3Cu (NO3)2+ 2NO↑+4H2O
【交流與反思】銅不與稀HCl發(fā)生置換反應(yīng),是因為銅的金屬活動性弱于氫。而稀HNO3具有強(qiáng)的氧化性,能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成NO等。(若考生答成“稀HNO3具有特性,能與Cu發(fā)生其他類型的化學(xué)反應(yīng)而生成NO”,酌情給分。)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為 。
【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是 。(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是 ;
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是 ;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
。
【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為 。
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了,并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】
(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊溶液由紫色變?yōu)開_______色。
(2)將鋅片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為________。
【實驗驗證】
同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會兒后即褪去,鋅片投入稀硝酸中后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。
【提出問題】
(1)石蕊溶液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng),生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水 或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是
________________________________________________________________________。
(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是________________________________________________________________________;
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是________________________________________________________________________;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為: ________________________________________________________________________!
【實驗探究】
小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象,她便確認(rèn)生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為:________________________________________________________________________。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因:________________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省商丘市第三高級中學(xué)九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
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