分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①帶電的原子稱為離子,故Al3+表示鋁離子;②元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故S$\stackrel{-2}{{O}_{2}}$表示:二氧化硫中氧元素的化合價為-2價;
(2)①在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示:分子中原子的數(shù)目,故CO2表示:一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;②元素符號右上角的數(shù)字表示:離子所帶正負電荷的數(shù)目,故Mg2+表示:一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
(3)①不經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)為物理性質(zhì),所以顏色、狀態(tài)、氣味均屬于物理性質(zhì),故二硫化碳的物理性質(zhì):在通常情況下,是一種無色有刺激性氣味的液體;②由題意可知,二硫化碳(CS2)在空氣中完全燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳.化學方程式為:CS2+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2SO2.
故答案為:(1)①鋁離子;②二氧化硫中氧元素的化合價為-2價;
(2)①一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;②1個鎂離子帶2個單位正電核;
(3)①通常情況下,是一種無色有刺激性氣味的液體; ②CS2+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2SO2; ③-2,+4.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常見的有機物有甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖、蛋白質(zhì)、蘇打等 | |
B. | 家用電器著火可用干粉滅火器撲滅 | |
C. | 對人體有害的物質(zhì)有甲醛、黃曲霉素、重金屬、亞硝酸鈉等 | |
D. | 造成溫室效應(yīng)的氣體主要就是CO2,還有氟氯烴(CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物氣體等 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
方案 | 實驗假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中. | 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com