除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是( 。
序號(hào) 物南 雜質(zhì)(少量) 試劑和操作方法
A O2 H2O 通過(guò)濃H2SO4,洗氣
B 銅粉 鋅粉 加入過(guò)量稀硫酸,過(guò)濾
C CaO粉末 CaCO3粉末 高溫煅燒
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量的CaCl2溶液、過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、鋅粉能與過(guò)量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),再過(guò)濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CaCO3粉末高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Na2CO3溶液能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各類(lèi)物質(zhì)中一定含氫元素的是
 

A、酸   B、鹽    C、氧化物    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類(lèi)不同,其原因是
 
;
(2)D中的X=
 
;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是
 
(填序號(hào),下同);
(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世衛(wèi)組織說(shuō),2012年全球癌癥新增病例和死亡人數(shù)出現(xiàn)驚人的增長(zhǎng),中國(guó)首當(dāng)其沖.首都醫(yī)科大學(xué)肺癌診療中心主任支修益說(shuō),吸煙、長(zhǎng)期暴露于空氣污染和所在工作場(chǎng)所暴露于致癌源是肺癌風(fēng)險(xiǎn)增加的主要原因.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來(lái)源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣.使用下列能源時(shí),不會(huì)引起大氣中PM2.5增多的是
 

A.煤炭B.太陽(yáng)能C.汽油D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感,主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,尤其是會(huì)出現(xiàn)高熱、呼吸困難.大蒜中的大蒜素(分子式C6H10S2O)對(duì)這種新亞型流感病毒有很好的抑制作用,下列有關(guān)大蒜素的說(shuō)法正確的是( 。
A、該物質(zhì)中含有19個(gè)原子
B、在一定條件下,可燃燒生成CO2、H2O和SO2
C、屬于氧化物
D、分子中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列急救、治療方法錯(cuò)誤的是( 。
A、萬(wàn)一眼里濺入了稀酸或稀堿溶液,要立即用水沖洗,切不可揉眼睛
B、胃酸過(guò)多的病人服用含氫氧化鈉的藥物
C、誤食重金屬鹽后,立即喝雞蛋清解毒
D、少量濃硫酸不慎灑在皮膚上,立即用大量的水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H2
  △  
.
 
2NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ),計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
(1)下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是
 
(填字母代號(hào)).
a.燒杯    b.量筒    c.試管    d.蒸發(fā)皿
(2)某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么?
③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接
 
、
 
 
、
 
 

(3)為探究工業(yè)廢水的綜合利用,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn).
①X為
 
;乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器.該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么?
(4)某工廠變廢為寶,探究用廢硫酸等來(lái)制取所需產(chǎn)品.現(xiàn)有廢硫酸4.9t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),與足量廢鐵屑反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵,同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱(H2+CuO═Cu+H2O),請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量.

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