(1)A、B是實(shí)驗(yàn)室兩種常見(jiàn)的玻璃儀器.下表內(nèi)已繪制上部約
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的局部特征,請(qǐng)你分別根據(jù)其用途補(bǔ)繪剩余部分.
儀器
主要用途     用作少量試劑的反應(yīng)容器,收集少量氣體,裝配小型氣體發(fā)生器.     用作反應(yīng)物較多、加熱時(shí)間較長(zhǎng)的反應(yīng)器,如制取氣體等.
(2)下列儀器可裝配一套“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡臍怏w發(fā)生裝置.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)所用儀器的序號(hào):
 
(夾持、固定的儀器不考慮).
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的用途即可分析,試管用來(lái)作少量試劑的反應(yīng)器,圓底燒瓶用來(lái)作較多量試劑的反應(yīng)器.
(2)根據(jù)啟普發(fā)生器的原理分析即可,打開(kāi)止水夾,球形干燥管內(nèi)氣體逸出,壓強(qiáng)減小,液體與固體反應(yīng);關(guān)閉止水夾,球形干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體壓出,反應(yīng)停止.
解答:解:(1)根據(jù)題意可知A、B儀器的用途,并結(jié)合儀器的局部特征圖,可知:A為試管,B為圓底燒瓶;
故答案為:
儀器 
(2)因?yàn)橐b配一套“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停”的氣體發(fā)生裝置,而啟普發(fā)生器的特點(diǎn)為“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!保鶕(jù)啟普發(fā)生器的原理并結(jié)合圖中所給儀器,可以選出①②③④⑤⑥⑧進(jìn)行連接,它的工作原理是:打開(kāi)止水夾,球形干燥管內(nèi)氣體逸出,壓強(qiáng)減小,液體與固體反應(yīng);關(guān)閉止水夾,球形干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體壓出,反應(yīng)停止.
故答案為:①②③④⑤⑥⑧.
點(diǎn)評(píng):啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn):隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停,啟普發(fā)生器的條件:塊狀固體與液體的反應(yīng),該反應(yīng)不需要加熱,生成的氣體不溶于該液體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、Y與鹽酸反應(yīng)放出氫氣
B、在金屬活動(dòng)順序表中X位于氫之前Z位于氫之后
C、三種金屬的活動(dòng)順序X>Z>Y
D、Y在常溫下與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是各類烷烴的化學(xué)式:甲烷CH4;乙烷C2H6;丙烷C3H8,請(qǐng)寫(xiě)出:
己烷(含有六個(gè)碳原子)的化學(xué)式:
 
;一種烷烴的一個(gè)分子中含有44個(gè)氫原子,則其含有
 
個(gè)碳原子;請(qǐng)寫(xiě)出烷烴的通式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列汽車配件和用品中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A、
     鋼鐵外殼
B、
    玻璃車窗
C、
 橡膠輪胎
D、
   羊毛坐墊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、CaO+H2O=Ca(OH)2
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一錐形瓶中裝入內(nèi)含2克氫氧化鈉和2克葡萄糖的100毫升無(wú)色透明溶液,在此溶液中滴入數(shù)滴1%藏紅指示劑,溶液即成紅色.塞上瓶塞,靜置片刻,溶液重新變?yōu)闊o(wú)色.振蕩此無(wú)色溶液,溶液即由無(wú)色變?yōu)榧t色.再靜置,紅色又會(huì)慢慢褪去,再振蕩,紅色又復(fù)現(xiàn).此種變化可反復(fù)持續(xù)一段時(shí)間.試解釋錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生顏色變化的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反滲透法是利用壓力差作為推動(dòng)力的膜法分離技術(shù)
 

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鈦(Ti)廣泛用于航空、航天等領(lǐng)域.生產(chǎn)鈦的過(guò)程中存在反應(yīng):TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2.這一反應(yīng)的反應(yīng)類型為(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、復(fù)分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是有新的
 
生成.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),分子本身
 
(填“有”或者“沒(méi)有”)發(fā)生變化,在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子可以分成
 
,
 
又可以結(jié)合成新的分子,而
 
在化學(xué)變化中不能再分,是化學(xué)變化中的
 

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