20.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-;                
(2)n個(gè)氮原子nN;
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(4)2個(gè)氧氣分子2O2
(5)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以n個(gè)氮原子,就可表示為:nN;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3;
故答案為:(1)2OH-;(2)nN;(3)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(4)2O2;(5)Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)阿佛加德羅常數(shù)(NA)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.22.4L O2所含的原子數(shù)目為NA
B.0.5mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA
C.1mol H2O含有的H2O分子數(shù)目為NA
D.0.5 NA個(gè)氯氣分子的物質(zhì)的量是0.5mol

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘.
(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,生活中常會(huì)接觸到下列物質(zhì):A.銅絲B.天然氣(主要成分為甲烷)C.冰水混合物D.二氧化硫E.氮?dú)釬.液態(tài)氧氣G.高錳酸鉀H.凈化后的空氣
其中屬于混合物的是(填字母,下同)BH;屬于氧化物的是CD,屬于單質(zhì)的是AEF.
(2)控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) ①探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 ②探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 ③探究硫在空氣和氧氣中燃燒
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)   
 實(shí)驗(yàn)分析 本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制澄清石灰水體積相同. 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯水變紅時(shí)間比冷水要快,由此說(shuō)明,分子在不斷運(yùn)動(dòng),影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度.取等量的硫粉點(diǎn)燃后,分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為O2含量越高,反應(yīng)越劇烈.
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論.
①下列表述正確的是B.
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2
C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
 物質(zhì) A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
 反應(yīng)后質(zhì)量/g X 6.6 02.7
則X的質(zhì)量為34g;該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是分解反應(yīng);該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9.
(4)化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生一下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變;
③已知“○”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍,該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為(m+2):m.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.(1)水凈化過(guò)程中,我們常常用到活性炭,它的作用是除去水中的色素和異味
(2)為判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.水是地球上最常見的物質(zhì)之一,也是人類寶貴的自然資源.

(1)雪花被人們稱為“冬之精靈”,世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同.下列說(shuō)法正確的是D(填選項(xiàng)序號(hào),下同).
A.雪花形成過(guò)程中,水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B.雪花融化中,水分子間的間隔沒有發(fā)生變化
C.不同雪花中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不相同
D.不同雪花中,水分子的數(shù)目都是巨大的
(2)在 TiO2 作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是B(填字母序號(hào))
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的含量會(huì)不變(填“變大”“變小”或“不變”).
(5)圖4是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖

【資料】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明  pH 65~8.5;總硬度<250mg/L.
(以碳酸鈣計(jì));銅<l0mg/L,…等
細(xì)茵總數(shù)<100個(gè)/mL等
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①下列關(guān)于水的敘述中,正確的是ACD.
A.過(guò)濾后的湖水不是純凈物B.水體有自凈能力,不會(huì)被污染
C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放D.明礬是常用的絮凝劑,可以用來(lái)凈水
②根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有ABCE(填字母序號(hào)).
A.沉淀B.過(guò)濾C.投藥消毒D.蒸餾E.吸附
利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是吸附.家庭可采用如圖5所示裝置進(jìn)行吸附操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水               B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過(guò)氧化氫
E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止發(fā)生倒吸,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
(1)2 個(gè)氮原子2N.  
(2)氦氣He.
(3)5 個(gè)二氧化硫分子5SO2
(4)氫離子H+
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.相對(duì)原子質(zhì)量C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.滴管是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種儀器,下面就請(qǐng)和它一起完成題目吧.
        大家好,我是滴管,還記得我嗎?同學(xué)們?cè)谌∩倭恳后w的時(shí)候可以用到我哦.作為一個(gè)有性格的實(shí)驗(yàn)儀器,我也有自己的使用方法呢!
 (1)在取液后,應(yīng)當(dāng)保持我的膠帽在上,不能平放或倒置.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,管中剩余的藥品不能(選填“能”或“不能”)隨意丟棄.
(3)使用過(guò)后(除滴瓶上的滴管以外),應(yīng)當(dāng)立即用水清洗,嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案