下列關(guān)于火災(zāi)、滅火和逃生的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)

B.著火時(shí)，只能用水滅火

C.高樓發(fā)生火災(zāi)可以跳樓逃生

D.用濕毛巾捂住口鼻在火場(chǎng)的濃煙中逃生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A.鋁的“自我保護(hù)”：2Al＋3O2 = 2Al2O3

B.鐵和稀鹽酸：2Fe + 6HCl=2FeCl3 + 3H2↑

C.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe + 3O22Fe2O3

D.雙氧水分解產(chǎn)生氧氣：2H2O22H2O ＋ O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

“五月粽香飄萬(wàn)家”，能聞到粽香的原因是（ ）

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子的質(zhì)量和體積都很小

C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D.分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在“2A+3B=2C+2D”的反應(yīng)中，已知6.8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成12.8g物質(zhì)C和3.6g物質(zhì)D。若A的相對(duì)分子質(zhì)量為34，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�

A.16 B.32 C.48 D.64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

B.含有氧元素的化合物都是氧化物

C.只有分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子

D.教材P94實(shí)驗(yàn)5-2取鎂條在空氣中點(diǎn)燃，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，有的化學(xué)反應(yīng)并不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫出儀器a的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母序號(hào)）。

（4）制取氣體時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

圖 1 所示是等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況，卡通人周圍的小黑 點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。

（1）甲、乙、丙、丁四種金屬的 活動(dòng)順序中最弱的為_____。

（2）如果充分反應(yīng)后，金屬乙有 剩余，且表面已無(wú)氣泡，則此時(shí) 溶液的溶質(zhì)最多有_____種。

（3）若酸足量，圖 2 中 a、b 分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況，則 a、b 可能是_____（填序號(hào)）

A a 為 Mg b 為 Al B a 為 Zn b 為 Cu C a 為 Mg b 為 Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的 成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、 有刺激性氣味的氣體。

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn) 證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色 粉末為過(guò)氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素 化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學(xué)們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結(jié)）

(1)下列關(guān)于 Na2O2說(shuō)法不正確的是___(填字母序號(hào))。

A Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，寫出過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫， 寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：___。

(2)小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

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