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根據(jù)上面兩個實驗，討論為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結果．
答案：略
解析：

①碳酸鈉與鹽酸反應生成的逸散到空氣中，致使天平不平衡．②鎂條在空氣中燃燒時，生成的氧化鎂有一部分隨白煙散失，故所得固體質量比原鎂條質量小．


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網育才中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內氣體的成分”為課題，他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用
 
法收集兩瓶鰾內氣體．向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有
 
；另一瓶用右圖所示的裝置進行實驗：點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的
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，說明鰾內氣體中一定含有
 
．根據(jù)上述兩個實驗，可以比較魚鰾內氣體成分的含量與空氣中氣體成分含量，其結論是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網育才中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內氣體的成分”為課題，
他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用
 
法收集兩瓶鰾內氣體．向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有
 
；另一瓶用右圖所示的裝置進行實驗：點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的
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，說明鰾內氣體中一定含有
 
．根據(jù)上述兩個實驗，可以比較魚鰾內氣體成分的含量與空氣中氣體成分含量，其結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、通過對比得出結論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段．請按要求回答下列問題：
（1）在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結論．

“圖1”實驗得出的結論
空氣中所含氧氣比呼出氣體多
；
“圖2”實驗得出的結論
溫度越高，水分子（或分子）運動越快
．
（2）通過學習我們已經知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是
A杯中酚酞溶液變紅
、
B杯中酚酞溶液不變紅（或不變色）
．

（3）催化劑是能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變的物質．為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑，某同學進行了如下幾步實驗：
A．在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復燃；
B．稱量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀察到試管的液體中產生大量氣泡，木條復燃．當試管內不再冒出氣泡時，進行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)試管內又產生與B步驟相似的實驗現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱量，所得質量為ag．
該同學通過上述實驗，確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑．這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應前后二氧化錳化學性質不變，這些實驗是（填字母序號）
BC
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內氣體的成分”為課題，他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用
排水法
排水法
法收集兩瓶鰾內氣體．
（1）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有
二氧化碳
二氧化碳
；
（2）另一瓶用右圖所示的裝置進行實驗：點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的
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，說明鰾內氣體中一定含有
氧氣
氧氣
，這時，檢驗該氣體的方法是用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．此實驗不能用木炭代替紅磷的理由是
木炭燃燒生成二氧化碳氣體等，集氣瓶內壓強基本不變，水不會倒流
木炭燃燒生成二氧化碳氣體等，集氣瓶內壓強基本不變，水不會倒流
．如果用紅磷做實驗時，集氣瓶中的水的體積大于了集氣瓶容積的
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，可能的原因是
紅磷燃燒時未夾緊橡皮管，氣體膨脹逸出一部分
紅磷燃燒時未夾緊橡皮管，氣體膨脹逸出一部分
．此反應的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（3）根據(jù)上述兩個實驗，可以比較魚鰾內氣體成分的含量與空氣中氣體成分含量，其結論是：
魚鰾內氣體中二氧化碳含量比空氣中高
魚鰾內氣體中二氧化碳含量比空氣中高
．

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