4．下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�
ABCD
在一定量的BaCl2溶液中逐滴加入Na2 CO3溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉．
B、鎂比鋅活潑，和鹽酸反應(yīng)速度鎂大于鋅．
C、氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉的PH大于7，鹽酸PH小于7．
D、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物的性質(zhì)、溫度、濃度、及一些物理因素如攪拌和固體的接觸面積等

解答 解：A、向氯化鋇溶液中滴加碳酸鈉溶液，生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，并隨著碳酸鈉溶液的不斷加入氯化鈉逐漸增加，反應(yīng)停止時，氯化鈉質(zhì)量不再變．所以圖象錯誤．
B、首先由于鎂比鋅活潑，和酸反應(yīng)速度快，圖象的斜率鎂應(yīng)比鋅大，即應(yīng)該陡一點；其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖象的終點應(yīng)該比鋅高，所以圖象正確．
C、由于NaOH溶液呈堿性，所以反應(yīng)開始溶液的PH應(yīng)該大于7，圖象的起點畫錯，故錯誤．
D、由于反應(yīng)物的質(zhì)量相等，所以生成的二氧化碳的質(zhì)量也相等，但由于碳酸鈣的狀態(tài)不一樣，根據(jù)影響反應(yīng)快慢的條件知粉末狀的和鹽酸接觸面積大，反應(yīng)快，所以粉末狀的碳酸鈣的圖象應(yīng)該陡一點．但是二者生成的二氧化碳質(zhì)量相同，故錯誤．
故選B．

點評 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點：①抓圖象的起點，②抓圖象的終點，③抓圖象的變化過程．具體可結(jié)合解答領(lǐng)會．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．兩個氧原子：O2B．兩個氫分子：2HC．氯化鎂：MgClD．氯離子：Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．“生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊”，下列做法不正確的是（　　）
A．用洗潔精清洗餐具上的油污B．用氯氣進(jìn)行自來水消毒
C．用食鹽水檢驗硬水和軟水D．用氮氣充入食品包裝袋防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而減肥，他們設(shè)計了探究的課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用．他們的實驗過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A．B．C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對'測得它們的 pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在37℃的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實驗操作步驟中有明顯錯誤的是步驟③（填序號）．
（2）在第②步實驗操作中“相同的條件主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及 _水的質(zhì)量應(yīng)相同．
（3）組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為，第④步實驗設(shè)計不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是設(shè)置對照實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列常見的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．我國西漢時期濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B．甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
D．胃舒平治療胃酸過多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是Ⅱ（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉；
小亮認(rèn)為溶質(zhì)中一定有硫酸鈉，也可能含有硫酸；
小萌認(rèn)為溶質(zhì)中一定有硫酸鈉，也可能含有氫氧化鈉；
你認(rèn)為小亮是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．干冰B．石灰石C．氯酸鉀D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知鐵、鎂、鋅的相對原子質(zhì)量分別是56、24、65，現(xiàn)分別有鐵、鎂、鋅各1克，則其中所含原子個數(shù)由多到少的排列順序？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．
（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是A（填寫字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）另一天平不平衡的原因是實驗B在敞開的儀器中進(jìn)行，生成氣體散逸．
（3）由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，
①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)質(zhì)量一定不變的是C
A．①②③B．①②④⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

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