化學用語是學好化學的重要工具。
 。1)按要求寫出對應的化學符號(“”表示氧原子)。

微  粒

  

2個水分子

  

化學符號

 

 

 

(2)根據(jù)下列信息寫出對應的化學方程式。
 、偌t磷在空氣中燃燒_____________________;
  ②碳在氧氣中燃燒_______________________;
 、巯蛱妓徕c粉末中加入稀鹽酸_____________________;
  ④向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液______________________。
  (3)下列物質:①冰水  ②稀有氣體  ③過氧化氫溶液  ④碳酸鈉 、菀貉酢 ⑥四氧化三鐵  ⑦汞  ⑧石灰水  ⑨五氧化二磷
  屬于單質的是___________(填化學符號,下同),屬于氧化物的是___________。
 


(9分)(1)2O  2H2O  2O2
  (2)①4P+5O2  2P2O5 
 、贑 + O2  CO2
 、 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ CO2↑+ H2O
 、2NaOH + CuSO4 = Na2SO4+ Cu(OH)2
 。3)O2、Hg,  H2O、Fe3O4、P2O5
  提示:冰水混合物中只有一種物質,即H2O;稀有氣體包含6種氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列鑒別物質的試劑或方法,不正確的是(  )

序號

待鑒別的物質

鑒別試劑或方法

A

氯化鉀與氯化銨固體

熟石灰、研磨

B

硝酸銨與食鹽固體

C

氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液

酚酞溶液

D

一氧化碳與二氧化碳氣體

澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


用元素符號和化學式表示:

    (1) 兩個鈣原子           ;          (2)  4個二氧化硫分子           

    (3) 氧氣                ;           (4)  兩個亞鐵離子               ;

    (5) 正二價的鎂元素      ;           (6)  兩個碳酸根離子             。 

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科目:初中化學 來源: 題型:


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是
  A.觀察顏色并聞它們的氣味      B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
  C.分別插入帶火星的木條       D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,大致分為以下幾步:a加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c向試管中裝藥品,試管口放一小團棉花,用帶導管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e停止加熱;f將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是
  A.b c a d e f    B.a(chǎn) b c d e f    C.b c a d f e    D.a(chǎn) b c d f e

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科目:初中化學 來源: 題型:


某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
  【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
  【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
  【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是_________________________________。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
  方案一

實驗操作

實驗現(xiàn)象

向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液,振蕩、對比。

兩個瓶子變癟的程度
完全相同

  乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是_________________________________(填序號)。
  a.15 mL   b.8 mL   c.5 mL   d.3 mL
  方案二

實驗操作

實驗現(xiàn)象

利用右圖所示裝置分別進行實驗:
向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液,
一段時間后,打開止水夾,對比。

倒吸入兩個集氣瓶中
的液體體積完全相同。

丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
  你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
  丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便可達到實驗目的。
  改進裝置如下圖所示,你認為裝置B的作用是_________________________________。
                   
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


近幾年,我國北方地區(qū)多次出現(xiàn)“沙塵暴天氣”,造成“沙塵暴天氣”的主要原因是植物被破壞。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的(  )。

A.二氧化碳                         B.一氧化碳

C.可吸入顆粒物                     D.二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關氧氣性質的說法中錯誤的是(  )。

A.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體  

B.它能跟所有物質發(fā)生化學反應

C.在氧化反應中一般都有熱量放出    

D.氧氣能供給呼吸,支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


將二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中然后再加熱,溶液顏色的變化是(  )。

A.先變藍,后變紫  B.先變紅,后變紫

C.先變無色,后變紅  D.先變紫,后變紅

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