【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

【答案】D

【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）

A.金剛石、石灰石、石油

B.氧氣、碳酸鈣、空氣

C.甲烷、食鹽、冰水

D.氫氣、硫酸鈉、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽能是人類取之不盡用之不竭的可再生能源，太陽能光伏發(fā)電是根據(jù)光生伏打效應(yīng)原理，利用太陽電池將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能。最關(guān)鍵的材料是高純硅。三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

（1）由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過程中利用了焦炭的_________（填一化學(xué)性質(zhì)）。

（2）“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物

各成分的___________（填“熔點”或“沸點”）不同。

（3）寫出從Si(粗硅)到SiHCl3（粗）的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）上述生產(chǎn)流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)使用，它們的化學(xué)式為__________和___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出儀器的名稱①_____________；②________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。若選用B做發(fā)生裝置，你認為選用B的優(yōu)點是__________________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入；

（5）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取，則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_______________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04


（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣g。
（2）求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關(guān)。

（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種_____________（填物質(zhì)的類別）；人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能__________________________ 。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是______________________；鑒別硬水和軟水應(yīng)選擇_______________________。

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣作為反應(yīng)物的是___________________（填序號）。

A．天然氣燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用 D．食物的腐爛

Ⅱ．化學(xué)與生活、生產(chǎn)緊密相關(guān)。請回答：

（1）用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味，是利用活性炭的__________________性；

（2）“墻里開花墻外香”，說明分子具有的特征是_____________________________。

（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)科學(xué)，化學(xué)科學(xué)已日益滲透到杜會生活的各個方面。下列說法錯誤的是

A.“蒙�！奔兡套兯岷罂衫^續(xù)飲用

B.小蘇打可用來治療胃酸過多

C.洗潔精可洗去餐具上的油污

D.合成纖維可用作服裝面料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問題：

① 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)_________________，產(chǎn)生_________沉淀

② 實驗室制氫氣_______________________，此反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型)

③ 曾青得鐵則化為銅_____________________，實驗現(xiàn)象_________________________

④ 鎂帶在空氣中燃燒____________，實驗中用_____________(填儀器名稱)夾持鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。

A是一種常見的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同。
（1）請分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）： B．
（2）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式（寫一個）；
（3）寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。
（4）寫出A的一種用途

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