【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和 ______(填物質(zhì)符號)組成,其中氧氣約占空氣總______(填“質(zhì)量”、“體積”)的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;____________ ;
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),實驗缺陷:測定結(jié)果不準(zhǔn)確;(____________)。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷?
【實驗改進】
改進一:興趣小組同學(xué),設(shè)計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有_________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內(nèi)液面上升,向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的______(填物理性質(zhì))性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)最終,液面大約位于量筒刻度_______mL處;白磷燃燒的文字(或符號)反應(yīng)式為_________________,該反應(yīng)屬于 _________________(填基本反應(yīng)類型)。
改進二:興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進,設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后。第一組同學(xué)將彈簧夾夾緊橡皮管,給足量的紅磷加熱,燃燒結(jié)束待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從20mL刻度處前移到約為_______ mL(填整數(shù))刻度處才停止。第二組同學(xué)將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后活塞運動方向為________________,反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_______ mL(填整數(shù))刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優(yōu)點___________________________ (回答一點即可)。
【答案】 N2 體積 未等冷卻就打開彈簧夾 污染空氣 (合理答案皆可) 石棉網(wǎng) 導(dǎo)熱 32 略 化合反應(yīng) 12 先向左再向右 8 減少實驗誤差(不污染環(huán)境或便于讀數(shù))(其他合理答案給分)
【解析】【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成,題目要求回答物質(zhì)符號,故為:N2,其中氧氣約占空氣總 體積的;
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于,其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余; 未等冷卻就打開彈簧夾;…
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),實驗缺陷:測定結(jié)果不準(zhǔn)確;污染環(huán)境等。
【實驗改進】
改進一:興趣小組同學(xué),設(shè)計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有石棉網(wǎng)的鐵架臺的鐵圈上加熱.一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內(nèi)液面上升,向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面所對刻度;
(3)放白磷的平板用銀做的原因是利用銀的導(dǎo)熱性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)最終,液面大約位于量筒刻度 32mL處;白磷燃燒的文字(或符號)反應(yīng)式為:磷+氧氣五氧化二磷或者4P+5O22P2O5,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)變成一種,屬于化合反應(yīng);
改進二:興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進,設(shè)計圖4(選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果;
(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后.第一組同學(xué)將彈簧夾夾緊橡皮管,給足量的紅磷加熱,燃燒結(jié)束待試管冷卻后松開彈簧夾,由于只消耗了試管內(nèi)的氧氣,所以氧氣的體積是40mL的五分之一,為8mL,所以注射器活塞將從20mL刻度處前移到約為 12mL刻度處才停止.第二組同學(xué)將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,由于反應(yīng)放熱,所以紅磷燃燒后活塞運動方向為先向右,然后由于氧氣消耗,且溫度降低,所以活塞最后向左.由于裝置內(nèi)氧氣均被消耗,所以氧氣的體積為60mL的五分之一,為12mL,所以反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為 8mL(填整數(shù))刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2,改進后的實驗裝置優(yōu)點:由于一直在密閉環(huán)境反應(yīng),所以不污染環(huán)境,由于注射器有刻度,所以變化讀數(shù),所以有點有減少實驗誤差、不污染環(huán)境或便于讀數(shù)等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時,主要采用的實驗方法是( )
A. 模仿 B. 對比 C. 推理 D. 假設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)式“CO2”中數(shù)字2表示 ( 。
A. 2個二氧化碳分子
B. 二氧化碳中有2個氧元素
C. 1個二氧化碳分子中有2個氧離子
D. 1個二氧化碳分子中有2個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人用托盤天平稱量5.1g食鹽時(1g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,
食鹽放在了右盤,所稱食鹽的實際質(zhì)量為 ( )
A. 5.3g B. 5.1g C. 5.0g D. 4.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢
C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣速率不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組內(nèi)的變化,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是
A.鋼鐵生銹;煤的燃燒
B.冰雪融化成水;澄清石灰水中通入二氧化碳
C.火藥爆炸;礦石粉碎
D.白磷自燃;從液體空氣分離出氧氣
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【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 鋼、氧化鎂、二氧化碳 B. 氮氣、氧氣、食醋
C. 干冰、水、果汁 D. 金剛石、冰水、礦泉水
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【題目】有一塑料袋,在空氣中灼燒時產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體,同時被燒焦。則該塑料袋中一定含有的元素是____,它可能由____(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)制成,____(填“能”或“不能”)用來包裝食品。
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【題目】下列事故處理方法中正確的是( )
A.如遇到電線著火,應(yīng)立即用水澆滅
B.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時,應(yīng)立即打開排氣扇
C.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
D.高層住房著火,在等待救援時打開所有門窗
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